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听说中国——大学英语视听说智慧教程 1
作者：
 陈坚林 杨港 李延勇 总主编 孙作生 李晓明 彭莉 主编
定价：
52 元
页数：
115页
ISBN：
978-7-309-17225-6/H.3312
字数：
200千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2024年5月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       随着信息技术的飞速发展，我们迎来了一个以数字化、网络化、智能化为特征的新时代。教育领域作为培养现代人才的摇篮，自然成为这场变革的前沿阵地。教材，作为教育过程中不可或缺的组成部分，其形式和内涵都经历着前所未有的更新与重塑。在此背景下，我们编写了这套既符合时代潮流又承载传统智慧的数字化教材，以期适应并引领教育变革的新趋势。在教育数字化转型背景下，本教材力求符合新形态教材对信息呈现方式和知识传输渠道的要求，由单一的纸质呈现形态向动态的、交互性的数字化形态转变。教材以党的二十大精神为引领，以内容建设为根本，突出课程思政的指导作用，以优秀中华文化基因夯实对学生家国情怀、爱国初心的培养；教材以先进技术为支撑，充分发挥数字技术赋能作用，强化先进技术应用对教学方法和学习方式变更的创新驱动。具体而言，本教材有以下基本特点：
       第一，本教材以内容的权威性与科学性为核心，坚守知识的深度与广度，传递真知灼见。在传承经典知识的基础上，我们特别注重融入课程思政的理念，精选了中华文化中最具代表性的元素，如诗词歌赋、历史故事、哲学思想等，以此激发学生对家国的情感认同和爱国情怀。我们希望学生在学习过程中，能树立正确的价值观，培养出对国家和民族的深厚情感，成为具有国际视野和本土意识并存的现代公民。
       第二，数字技术的赋能使本教材突破了传统纸质书籍的限制，采用了多媒体展示、互动式学习模块、虚拟现实体验等前沿技术手段。这些技术的应用旨在构建一个立体化、沉浸式的学习环境，将抽象的知识转化为直观的视觉体验，将枯燥的学习过程变得生动有趣。通过这样的整合应用，不仅增强了学习的趣味性和参与感，还极大提升了教学效率和效果，满足了不同学生的个性化学习需求。
       第三，在编写本教材的过程中，我们坚持“以学生为中心”的原则，密切关注学生的学习习惯、认知特点和个性化发展。我们认识到每个学生都是独特的个体，拥有探索世界的巨大潜力。因此，本教材设计了多样化的学习活动和挑战任务，鼓励学生在教师的引导下进行自主学习，并通过探究、合作、分享等方式深化理解，培育创新精神和批判性思维。我们期待学生在使用本教材的过程中能够不断超越自我，为终身学习和迎接未来的社会挑战做好准备。
       为了更好地使用这套新形态教材，教师和学生需要拥抱技术带来的变化，并主动适应数字化学习的新方式。教师可以借助教材中的互动模块促进课堂讨论，利用模拟实验或VR体验增强实践操作能力，同时通过线上平台跟踪学生的学习进度，提供及时反馈。学生则可以通过在线资源库随时获取所需资料，通过虚拟实验室进行实验操作练习，或是在网络论坛与他人交流讨论，共同完成项目任务。我们期待本教材能够成为教师与学生之间的桥梁，成为他们共同探索知识世界、实现个人成长的伙伴。我们相信，通过本教材的应用，能够助力教育的数字化转型，为培养适应未来社会发展需求的创新型、复合型人才贡献力量。
       展望未来，我们将继续关注教育技术的最新发展，不断更新和完善本教材，以满足教育教学的不断变化和学生的多元化需求。我们将倾听来自一线教师和学生的宝贵反馈，以便更好地优化教材内容，使其更加贴合实际的教学场景和学习体验。
      
       编者
       2024年4月
      

作者简介

书摘

书评       
　  

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