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大学英语阅读实训
作者：
 韩伟 许莉 主编
定价：
54.6 元
页数：
225页
ISBN：
978-7-309-15124-4/H.3010
字数：
472千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2020年7月 　　　　　　
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内容提要

       本教程是以教育部《大学英语教学指南》为指导，紧扣大学英语四、六级考试阅读新题型而编写的阅读教材。全书分为长篇阅读、仔细阅读和选词填空三个相对独立又相辅相成的板块，分块介绍了英语阅读的基本技巧，并围绕各种技巧设计了一系列专项阅读技能训练，全面提升学习者的英语阅读能力。本书还附有所有习题的答案及相应的答案解析，供学习者参考。
      

作者简介

书摘

       前言
      
       21世纪高等教育呈现出了教育信息化、大学功能一体化、学科交叉综合化的总体趋势。新的形势对大学英语教学提出了新的要求，调整课程设置，更新教材、教学方法和教学内容，成为大学英语教学迎接新挑战的重要环节。大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性，其中阅读能力是英语综合能力中不可或缺的一部分。在当今信息更迭、国际交流日益频繁的大背景下，重视英语阅读策略、培养英语阅读习惯、提升英语阅读能力，更是大学英语教学中一个非常重要的方面。
       《大学英语阅读实训》是以教育部《大学英语教学指南》为指导，紧扣大学英语四、六级考试阅读新题型而编写的阅读教材。本书分为长篇阅读、仔细阅读和选词填空三个相对独立又相辅相成的板块，分块介绍了英语阅读的基本技能，并围绕各种技巧设计了一系列专项阅读训练，旨在全面提升学习者的英语阅读能力。在选材方面，Sample中的文章及题目来自近几年真题，而练习文章则选自历年真题，所有文章都经过了多次核对，力求原汁原味。答案解析则由多位编者协同合作、反复推敲而成，保证了其准确性及权威性。在自编题目方面，练习形式多样，既有夯实基础的词汇练习，也有着眼于篇章结构的综合练习，更有开拓思维的研讨任务。词汇练习中Task 1归纳出了文中的核心词或高频词，要求学习者自行查阅其词性、词义并操练。Task 2考查同义词辨析能力，备选项均由具有丰富的词典编纂经验的老师审核选定，紧贴四、六级考试大纲。
       本书在设计上，具有以下特点：
       1.文章求真，构筑阅读能力基石。本书所有阅读文章均选自全国大学英语四、六级考试委员会的专家们所编制的真题，是学生备考阶段的制胜“法宝”，如将这些文章读透，必定对提升学生的阅读水平有极大的帮助。
       2.练习求广，拓展应用能力探索。本书的自编题目形式多样，不仅是对所学知识的巩固和训练,也是一个对新知识拓展延伸的过程。以培养思辨能力为目标的开放型主观练习，旨在通过激发学习者的学习积极性、提供足够的时间和空间,使学习者在自主探索与合作交流的过程中发现问题、思考问题、解决问题,掌握阅读技能、促进发散思维。而以夯实基础为目的的词汇练习，则在题型设计与词语选择方面借鉴了雅思、托福考试的思路与形式，力求做到本地化与国际化的完美结合。
       3.结构求新，引领综合能力增长。按照“重基础，强训练，拓视野”的设计原则，以“真题汇析+原创新题”的模式逐层推进，难度循序渐进；从读前、读中、读后三个阶段对阅读过程进行构建，让学习者的英语水平实现螺旋式的提高。读前，通过选择题、填空题、主观题等形式设计各种活动；读中，根据文章内容，以细节题、主旨题、语义题，推理题等形式了解学习者对不同阅读技巧的掌握情况以及对文章主题、篇章结构的理解；读后，通过对生词、短语、背景知识全面拓展，夯实基础，巩固知识。
       本书的编写遵循“学相伴，用相随”的原则。长篇阅读、仔细阅读和选词填空三部分的题量及所占比例，按照为期一年的学习计划来设计，具有较强的可操作性。本书还明确了各项训练流程及评价体系，以使教、学双方都明了每项活动的具体要求。本书对教师备课、学生备考和英语自学者学习有较高参考价值。
       由于编者水平有限，本书虽经多次修改、提炼，但仍恐尚有疏误之处，欢迎各位使用者批评指正。
      
       编者
       2020年5月
      

书评       
　  

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