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幼儿园教师专业伦理
作者：
 步社民 姬生凯 李园园 著
定价：
45 元
页数：
201页
ISBN：
978-7-309-14569-4/G.2020
字数：
339千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2019年11月 　　　　　　
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内容提要

       本书共四篇九章。基础篇三章,分别阐述专业伦理的基本概念、核心取向和基本要求;建构篇主要阐述境外专业伦理建设的启示以及本土实践的思考;践行篇从保教中最基本的人际关系入手,阐述教师应该承担的责任,特别是师幼关系处理中教师的伦理践行;升华篇阐述专业伦理的内化与超越。
       本书可用作大专院校学前教育专业教材,也可作在职幼儿园教师、幼教管理者的培训教材或专业阅读材料。本书配有教学课件，可登录复旦学前云平台免费下载（www.fudanxueqian.com)。
      

作者简介

书摘

       目录
      
       前言
       导言 专业发展的伦理维度
      
       基础篇
      
       第一章 专业伦理概述
       第一节 何为专业伦理
       第二节 专业伦理与专业化
       第三节 专业伦理与伦理学
      
       第二章 专业伦理的核心取向
       第一节 价值守望
       第二节 幼儿为本
       第三节 幸福从教
      
       第三章 专业伦理的基本要求
       第一节 不逾底线
       第二节 直面两难
      
       建构篇
      
       第四章 专业伦理的他山之石
       第一节 美、英、澳幼教专业伦理建设及其启示
       第二节 台湾地区的幼教专业伦理守则及其教育启示
      
       第五章 专业伦理的本土行动
       第一节 现实呼唤
       第二节 现代转向
       第三节 草根求索
      
       践行篇
      
       第六章 专业伦理的责任与实践
       第一节 对幼儿的伦理责任与实践
       第二节 对家庭的伦理责任与实践
       第三节 对同事的伦理责任与实践
       第四节 对社区的伦理责任与实践
      
       第七章 保教现场的伦理践行
       第一节 教师言语
       第二节 教师倾听
       第三节 教师宽容
       第四节 教师公正
      
       升华篇
      
       第八章 专业伦理的内化：从制度养成到个人践行
       第一节 制度养成
       第二节 职场熏陶
       第三节 个人践行
      
       第九章 专业伦理的超越：从生命关怀到善的诉求
       第一节 生命关怀
       第二节 善的诉求
      

书评       
　  

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