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新编现代教育技术教程
作者:
吴波 官敏 主编
定价:
38 元
页数:
272页
ISBN:
978-7-309-13473-5/G.1801
字数:
410千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2017年12月       
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内容提要


       前言
      
       信息化时代的到来,使教育面临着前所未有的机遇和挑战。如何改革传统的教育模式和教学方法,使得教育更加适应信息时代的要求,培养具有创新能力、合作能力和信息素养的高素质人才;如何实现全面教育和终生教育,已经成为全社会共同关注的焦点。
       经过近四十多年的发展,教育技术在我国受到越来越多的重视。现代教育技术作为深化教育教学改革的突破口和制高点,已逐渐成为人们的共识,并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养等重大问题紧密关联。
       现代教育技术运用现代教育理论,对教与学的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价,其根本目的是提高教学效果,达到教育最优化。现代教育技术既注重现代科学技术特别是信息技术在教育中的应用,又注重运用现代教育思想和理论指导教学实践。所以,它既是理论与实践相结合的领域,也是一门综合性的应用学科。
       现代教育技术是高等师范院校教师教育专业的一门重要的公共基础课,其目的是培养学生的信息素养和教育技术应用能力。2011年我们编写了《现代教育技术教程》,2014年修订出了第二版。该教材受到了广大教师和学生的关注,对地方师范院校教育技术公共课的教学改革起到了一定的推动作用。教育技术学领域新成果层出不穷、新技术催生新概念,为及时反映本学科的前沿动态,在广泛征求意见和反复讨论的基础上,我们重新编写了教材内容。
       本书结合地方师范院校的教学实际,定位为教育技术学公共课教材。为加大信息量、便于读者课后学习,每章都通过二维码链接部分教学内容。本书具有体系结构清晰、图表丰富、语言简练、强调实用性和简约性、涵盖了教育技术领域新近发展和研究成果等特点,适合非教育技术教师教育专业的学生作为教材或参考书,也可供中小学教师在职培训参考。
       全书分为现代教育技术概述、教育技术的理论基础、教学媒体选择与资源获取、多媒体技术、教学设计与评价、微格教学、现代远程教育、信息化教学工具共8章。为方便学习,每章的开头都给出了学习目标和知识结构,结尾都有相应的实验项目、本章小结和思考与练习题。
       本书的编者都是长期从事教育技术教学与研究的教师,全书由吴波、官敏组织编写,由吴波负责统稿,官敏负责润色加工,各章的编写分工是: 吴波、万昆合写第1、2章;叶冬连编写第3章,并与万昆合写第8章;李建生编写第4章;黄瑛与王霞合写第5章,黄瑛编写第6章;史闽与叶冬连合写第7章;官敏负责实验项目的编写。
       本书在修订的过程中引用了大量专家学者的著作、论文和网络资源,同时也参考和引用了大量的同类教材的内容;本书的编写得到了上饶师范学院教务处的大力支持,在此一并表示衷心的感谢!
       由于修订时间和编者水平的限制,疏漏和不妥之处在所难免,恳请广大读者和专家批评指正。
      
       编者
       2017年9月
      

作者简介

书摘


       目录
      
       第1章 现代教育技术概述
       1.1教育技术的基本概念
       1.1.1教育技术的定义
       1.1.2教育技术的内涵
       1.1.3教育技术的研究内容
       1.1.4教育技术相关概念辨析
       1.1.5教育技术的发展趋势
       1.2教育技术的产生与发展
       1.2.1国外教育技术的发展历程
       1.2.2我国教育技术的发展历程
       1.3教育技术支持基础教育发展
       1.3.1教育技术促进教育教学方式的发展
       1.3.2教育技术促进教育观念转变
       1.3.3教育技术对教育教学质量的影响
       1.3.4教育技术促进教师专业发展
       1.3.5教师学习教育技术的意义
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第2章 教育技术的理论基础
       2.1学习理论
       2.1.1行为主义学习理论
       2.1.2认知主义学习理论
       2.1.3建构主义学习理论
       2.1.4连通主义:学习理论的新取向
       2.1.5新建构主义:网络时代学习与知识创新理论
       2.2现代教学理论
       2.3视听教学理论
       2.3.1视感知规律
       2.3.2听感知规律
       2.3.3“经验之塔”理论
       2.4传播理论
       2.4.1传播的概念和类型
       2.4.2传播过程与模式
       2.4.3教育传播
       2.5系统科学理论
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第3章 教学媒体选择与资源获取
       3.1信息与媒体
       3.1.1信息的含义与特征
       3.1.2媒体的含义
       3.1.3教学媒体的含义
       3.2教学媒体的类型与特性
       3.2.1教学媒体的类型
       3.2.2教学媒体的功能与特性
       3.3现代教学媒体应用
       3.3.1多媒体教室
       3.3.2网络教室
       3.3.3录播教室
       3.3.4语音实验室
       3.4教学媒体的选择与评价
       3.4.1选择教学媒体的理论依据
       3.4.2选择教学媒体的现实依据
       3.4.3教学媒体选择的方法
       3.5数字化教学资源的检索与获取
       3.5.1教学资源的获取方法
       3.5.2多媒体教学资源的搜索与下载
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第4章 多媒体技术
       4.1多媒体技术概述
       4.1.1多媒体技术的概念
       4.1.2多媒体技术的特点
       4.1.3多媒体技术研究的主要内容
       4.2多媒体素材处理
       4.2.1文本素材处理
       4.2.2图形与图像素材处理
       4.2.3音频素材处理
       4.2.4动画素材处理
       4.2.5视频编辑制作
       4.2.6多媒体素材格式转换
       4.3多媒体课件的开发
       4.3.1多媒体课件的概念
       4.3.2多媒体课件的分类
       4.3.3多媒体课件开发过程
       4.3.4用PowerPoint2010制作演示型课件
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第5章 教学设计与评价
       5.1教学设计概述
       5.1.1教学设计的概念与特征
       5.1.2教学设计的基本模式
       5.1.3教学设计的一般过程
       5.1.4教学设计与教案的区别
       5.1.5教学设计时如何把握课程目标和内容标准
       5.2信息化教学设计
       5.2.1信息化教学
       5.2.2信息化教学设计
       5.2.3信息化教学设计的步骤与模式
       5.3教学评价
       5.3.1教学评价概述
       5.3.2教学评价技术
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第6章 微格教学
       6.1微格教学概述
       6.1.1什么是微格教学
       6.1.2微格教学的由来与发展
       6.2微格教学系统
       6.2.1微格教学系统的组成及原理
       6.2.2微格教学系统的主要功能
       6.2.3微格教室的设计
       6.3信息技术环境下微格教学训练
       6.3.1信息技术环境下微格教学训练程序
       6.3.2课堂教学技能
       6.3.3微格教学训练的安排与指导
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第7章 现代远程教育
       7.1远程教育概述
       7.1.1远程教育的概念
       7.1.2远程教育的发展历史
       7.1.3我国现代远程教育的应用现状
       7.2网络教学平台
       7.2.14A网络教学平台
       7.2.2Moodle教学平台
       7.3网络教学资源
       7.3.1网络教学资源标准
       7.3.2网络课件制作工具
       7.4新技术与新媒体
       7.4.1云计算及教育云
       7.4.2大数据与学习分析
       7.5教与学实践的新模式
       7.5.1MOOC:基于连通主义的大型开放课程模式
       7.5.2翻转课堂:全球教育界关注的教学模式
       7.5.3微课
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      
       第8章 信息化教学工具
       8.1微视频的制作工具
       8.1.1PowerPoint制作
       8.1.2Camtasia Studio制作
       8.1.3超级录屏
       8.1.4VideoScribe手绘视频的制作
       8.1.5Focusky动画演示大师
       8.2移动学习工具
       8.2.1二维码与H5课件的生成
       8.2.2多屏互动教学实现技术与工具
       8.2.3移动学习教学测评工具
       8.3学科教学工具
       8.3.1语文学习工具——作文宝
       8.3.2数学学习利器——GeoGebra
       8.3.3英语学习工具——批改网
       8.3.4地理学习工具——Google Earth
       8.3.5物理学习工具——NO BOOK物理、化学、生物虚拟实验室
       实验项目
       本章小结
       思考与练习
      

书评       

   

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