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中国近代史讲座
作者:
钱昌明 编著
定价:
35 元
页数:
192页
ISBN:
978-7-309-10237-6/K.463
字数:
192千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2014年2月       
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内容提要


       前言
      
       进入新世纪以后,教育终身化如同经济全球化,已成为当今社会发展的必然趋势。作为国际大都市的上海,如何建设全民学习、终身学习的学习型社会,真正促进人的全面发展,是我们全社会必须高度重视、深入研究的课题,更是我们上海教育工作者肩负的历史使命。
       在推进上海学习型社会建设的进程中,老年人是不容忽视的一个群体。上海是全国最早进入老龄化的城市,而且呈快速发展的态势。据民政部门统计,截至2012年12月31日,上海60岁以上的户籍人口达到367.32万人,占上海户籍总人口的25.7%。所以,加强和发展老年教育,从不同渠道、不同方式、不同层次满足老年人不断增长的精神文化需求,增强他们过好晚年生活的信心,增添他们的生活乐趣,是党和政府的一项重要民生工程,也是学习型社会建设的重要内容,更是体现城市文明的重要标志。
       《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》明确指出“要重视老年教育”,并要求“大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便,灵活、个性化的学习条件”。上海开放大学正是依据上海城市建设和发展的需要,本着“为了一切学习者,一切为了学习者”的办学宗旨,充分运用现代信息技术,成立了面向全市老年人的老年教育学院。
       上海开放大学老年教育学院成立三年来,已经取得了非常良好的办学局面: 在老年远程教育方面,全市已有5179个老年远程学习收视点,占全市居村委数的91%,注册学员426754人;在老年社区教育方面,全市17个社区学院全部成立了“老年学习苑”,为老年教育提供学习支持服务;在老年学历教育方面,学院于2011年与上海老年大学合作,开办了声乐表演、钢琴演奏、体育保健和摄影摄像技术四个专科学历班,为有更高学习需求的老年人提供高等学历教育。
       国内外远程开放教育的办学实践表明,建设优质的教学资源是提高教学质量、实现教学目标的关键。上海开放大学作为上海首家,也是目前唯一开办老年学历教育的成人高等学校,在老年学历教育的教材建设方面进行了一定的探索和尝试,也积累了一些经验。近年来,先后组织了一批专家和学者,编写了一批适合老年人学习的教材。这批教材以贴近老年人生活、贴近老年人实际、贴近老年人学习需求为出发点,既保留了较为完整的课程知识体系,又突出了时代感和实用性,使得教材内容既符合教学大纲规定的要求,又符合老年学员的认知特点和实际需求,符合他们的思维方式和生活实际。在体例编排上也充分考虑了老年人的阅读习惯和学习特点,使教材在保证科学性的前提下,不失通俗性和趣味性。
       目前,老年教育尤其是老年学历教育的教材建设还刚起步,尚有许多地方需要改进和提高,希望通过这批教材的试用,得到更多专家、学者、同行以及广大师生的指点和建议。相信在各方的支持和帮助下,通过我们的不懈努力,我们的课程建设和教材建设一定能取得更为长足的进步,也一定能为推进上海学习型社会建设,为终身教育体系的完善和老年教育事业的发展,做出更大的贡献。
      
       上海开放大学校长 蒋红
       2014.1.
      

作者简介

书摘


       目录
      
       第一讲 导言——《中国近代史》学习中的几个问题
      
       上篇 旧民主主义时期(1840—1919)
       第二讲 鸦片战争
       第三讲 太平天国运动与英法联军入侵
       第四讲 洋务运动与中国资本主义的产生
       第五讲 中国民族危机的加深
       第六讲 戊戌变法运动
       第七讲 义和团运动与八国联军入侵
       第八讲 辛亥革命运动
       第九讲 反对北洋军阀的斗争
       第十讲 新时期的曙光
      
       下篇 新民主主义时期(1919—1949)
       第十一讲 中国共产党的成立时期
       第十二讲 国民革命运动
       第十三讲 土地革命战争
       第十四讲 八年抗日战争
       第十五讲 人民解放战争的胜利
       第十六讲 中华人民共和国的建立
      
       附录一 总复习
       附录二 期末考试

书评       

   

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