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职场英语读写教程.1
作者：
 吴松江 总主编
定价：
34 元
页数：
261页
ISBN：
978-7-309-10070-9/H.2165
字数：
339千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2013年10月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       大学英语教育是高等教育的一个重要组成部分，全国各大出版社编写出版了多套优秀的大学英语教材。但是，全国各类高等院校在培养目标、办学条件、师资力量、学生入学的英语水平等方面存在着较大的差异，对英语的教学要求不可能整齐划一。福州外语外贸学院作为一所新办的地方本科高校，其定位是服务海西经济建设，培养高素质的涉外型应用型人才，其英语的教学对象和教学目的有自身的要求和特点，因此，我们依据教育部2007年7月颁布的《大学英语课程教学要求》和学校的具体情况，组织编写了这套《职场英语读写教程》（共4册）。教程以《高中英语课程标准》7级为起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点，有如下几个主要特色：
       1. 本教程在注重大学英语基础知识的同时，特别强调英语综合应用能力，尤其是交际能力的培养。教程根据各专业学生毕业后在实际工作中对英语的需求选材，既能帮助学生打下扎实的英语语言基础，又能培养他们较强的英语实际应用能力；既要让学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于他们个性化的学习，以满足他们各自不同专业发展的需要。
       2. 吸取现行全国大学英语教材的经验教训，博采众长，借鉴国内外先进教学理念与方法，融精读、泛读、快速阅读、阅读技巧、实用写作于一体，既授之以鱼，又授之以渔。有利于学生学完4册教程后继续自学。
       3. 教程1—4册每册自成体系又紧密相连，体现了内容的系统性和延展性。同样的话题反复出现，可使学生反复记忆，有利于学生巩固学过的知识。
       4. 课文选材广泛、短小精悍、体裁多样，材料新颖，非常具有时代感、知识性、实用性和趣味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多种内容体系，以达到独立学院、高职高专的通用性。
       5. 教学内容丰富多彩，练习形式简洁实用，为教师根据实际需要选择教学内容、制定个性化的教学方案提供方便。
       6. 本教程集语言和文化、知识和技能于一体，语言规范，循序渐进，方便教学，有利于学生打下较为扎实的英语语言基础、培养综合的英语语言运用能力。
       7. 书后附有课文译文、文化背景介绍、语言的重点难度解释和练习答案，便于教师备课和学生自学。
       8. 每一单元选有同一话题的Text A、Text B、Text C三篇文章，Text A和Text B可作为精读课文，Text C可作为泛读课文和该单元所介绍的阅读技巧的练习材料。三篇同一话题的文章可以帮助学生反复记忆，加深、巩固和掌握该话题的知识。建议每单元安排两课时完成。
       教材编写是一项艰苦复杂的科研工作，既费时又费力。这套教程能否被广大师生接受并取得预期的教学效果，还有待教学实践的检验，有待教程自身的不断充实和完善。恳请专家学者和广大师生多提宝贵的批评意见，使之不断修订与更新，更好地为广大师生服务。
       本教程在编写过程中，得到福州外语外贸学院董事长吴钦明先生、校长沈斐敏教授的大力支持，谨向他们表示衷心的感谢。本教程的编写还得到福州外语外贸学院党委书记陈炳钦先生、黄建平常务副校长的关心和支持，外语学院林斯坦为本教程的编写提出了不少宝贵的意见，在此向他们一并表示感谢。
      
       吴松江
       2013年8月于福州

作者简介

书摘

       使用说明
      
       本套教程综合了国内外目前流行的教材、教参、教辅的编写思想与方法，精心归纳总结了32种阅读技巧和32个与职场工作有关的话题，并将之分解到各册各单元。教材理论与实践相结合，有效地培养学生自主学习英语的能力，并提高学生接受英语新语料、学以致用的英语综合运用能力。
       全套教程共4册，每册8个单元。每单元有： 1. 围绕同一话题的3篇课文，Text A、 Text B和Text C，使学生通过阅读这些文章，能对一个话题从不同的角度理解，从而扩大知识面； 2. 阅读技巧讲座（Reading Skills），介绍一种阅读技巧，讲解简明扼要，重点突出，学与练相结合； 3. 实用写作，介绍一种应用文的写作要求和方法； 4. 练习，包括词汇练习、语法练习、阅读理解练习、英汉互译练习、阅读技巧练习和实用写作练习，用于检测学生的理解能力，巩固其学习成果。第一册8个单元具体内容如下：
       第一单元“接听电话”，主要向学生介绍拨打和接听电话的一些技巧，让学生了解通过电话沟通保持商务关系的一些方法以及如何克服使用手机的不良习惯。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“略读”的方法和“邀请信”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习略读技巧的材料。
       第二单元“如何与同事一起工作”，着重告知学生如何与同事和睦相处以及如何处理好与难以相处的同事关系的一些建议。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“查读、跳读”的方法和“拒绝信函”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习查读、跳读技巧的材料。
       第三单元“会议”，侧重告诉学生如何召开和主持富有成效的会议，让学生熟悉一些做好会议计划和组织工作的方法以及如何做好会议记录。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“ 细读 ”的方法和“ 祝贺信 ”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习细读技巧的材料。
       第四单元“领导能力”，侧重告知学生如何培养领导能力，让学生熟悉成为好领导的方法以及成功的领导人的行为方式。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“利用定义线索猜测词义”的方法和“吊唁信和慰问信”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习利用定义线索猜测词义技巧的材料。
       第五单元“节假日和庆祝活动”，告诉学生如何庆祝节假日和安排庆祝活动，让学生熟悉西方不同的节假日和庆祝活动。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“以重述为线索猜测词义”和“感谢信”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习以重述为线索猜测词义技巧的练习材料。
       第六单元“艺术与音乐”，让学生了解不同的音乐形式以及艺术在现代生活中所发挥的作用。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“利用解释或说明的线索猜测词义”和“公关信函”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习利用解释或说明的线索猜测词义技巧的练习材料。
       第七单元“经济发展”，使学生了解中国对世界的贡献，熟悉当前中美两国的经济形势。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“利用经验或逻辑线索猜测词义”和“正式索赔信函”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习利用经验或逻辑线索猜测词义技巧的练习材料。
       第八单元“全球化”，让学生了解什么是全球化，熟悉促进中美贸易的策略。阅读技巧讲座和实用写作分别介绍了“利用例子线索猜测词义”和“个人简历”的写法。课文C可以作为快速阅读和练习利用例子线索猜测词义技巧的练习材料。
       每单元所提供的3篇课文，教师可以根据具体情况决定使用方法，这些课文既可以作为精读材料，也可以用作泛读和快速阅读材料。练习形式多样，数量较多，可用于检测阅读理解能力，巩固学习成果，可根据具体情况选择使用。建议实用写作练习作为课外作业完成。
      
       总主编

书评       
　  

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