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大学物理实验(第二版)
作者:
赵黎
定价:
38 元
页数:
296页
ISBN:
978-7-309-09910-2/O·523
字数:
473千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2013年8月       
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内容提要


       本教材是根据教育部颁发的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和《基础课实验教学示范中心建设标准》,结合当前物理实验教学改革的实际和最新要求编写而成的.全书分为5章,即测量误差与不确定度、物理实验的基本测量方法和常用物理量的测量、基础实验、近代与综合实验、设计性与应用性实验.书中列出了43个实验项目,内容覆盖了力学、热学、声学、光学、电磁学和近代物理等分支学科领域.
       本书可以作为高等理工院校各专业不同层次的物理实验教材或教学参考书,也可供其他相关教学、研究和技术人员参考.
      

作者简介


       赵黎,武汉理工大学理学院物理科学与技术系副主任,教授 。
       主要学习经历:1985.09-1988.07, 武汉大学固体物理专业学习,获理学硕士学位; 1997.09-2000.11, 华中科技大学物理电子学专业学习,获工学博士学位。
       主要工作经历: 1982-2005,武汉理工大学工作; 2000-2003,华中科技大学材料科学与工程学院博士后流动站工作;2007年美国莱斯(Rice)大学访问学者。
       近年来作为主要成员,曾先后参加了国家自然科学基金面上项目、国家“九五”攀登计划项目、国家自然科学基金重大研究计划项目及重点项目等多个项目的研究工作,主持湖北省自然科学基金面上项目一项,主持省教研项目二项。在国内外学术期刊发表相关论文十多篇,其中被SCI和EI检索14篇次。作为副主编参编复旦大学出版社出版的《大学物理学》教材。科研项目“小量子体系的磁性、振动模及相变的研究”获2001年湖北省自然科学奖二等奖。
      

书摘

大学物理实验是面向理工科各专业本科生的重要基础课之一,是理工科大学生进入大学后最早接受的对实验方法和实验技能的系统训练,它对人才培养有着不可替代的关键作用.通过该课程的教学,有利于培养学生观察、分析、发现和解决问题的能力,提升实验技能、科学思维和创新精神.
       教材是教学工作中的要素之一,教材建设是课程建设的核心,是教学改革和教学创新的重大举措,高质量的教材是提高教学质量的基本要素.编写和使用合适教材的出发点:一是能够符合时代科技发展和知识更新;二是能够实现课程教学要求;三是能够提高
       教与学的效果和质量.
       本教材是根据教育部颁发的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和《基础课实验教学示范中心建设标准》,结合当前物理实验教学改革的实际和最新要求编写而成的.全书采用了基础实验、近代与综合性实验、设计性与应用性实验的架构.书中列出了43个实验项目,可根据不同教学对象和不同专业类别的教学需要,选排和选做其中部分实验项目.在内容安排上充分考虑到理工科有关专业特点及基础课教学的需要,其内容涉及面广、实用性强.有些实验是以验证大学物理的公式、理论为目的,有些实验又是以培养能力、开拓思路、提高综合素质为目的.其中基础实验主要以学习和掌握实验的基本知识和技能为目标,通过实验教学使学生掌握常规仪器、仪表的调整和使用,学会对实验数据进行科学合理的处理及分析,掌握撰写实验报告的规范和技巧,形成基本的科学实验的素质.为反映最新科技成果,跟上时代步伐,瞄准新原理、新技术、新方法、新材料,突出创新思维、创新方法、创新能力的培养,教材特别注重增加近代的、综合性较强的以及具有较强创新理念的设计性和应用性实验内容,使学生在进行基础训练的同时,了解更多的现代测量新技术、新方法,为今后从事科研工作打下基础,同时,也有利于开拓学生的眼界.
       本书的出版是长年辛勤耕耘在实验教学第一线的、教学经验丰富的教师和实验技术人员共同劳动的成果.参加本教材编写的有王丰、毛京元、代青、田勇、龙作友、李小强、祁美兰、江德宝、吴刚、陈水波、陈长鹏、汪礼胜、余利华、张焕德、范端、郭斌、赵黎、胡昌奎、唐琳、高明向、徐哲惠、黄勇、彭莉、戴亚文.
       由于编者水平和条件所限,书中难免有不妥或疏漏之处,敬请广大师生提出建议并指正.

书评       

   

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