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精选当代美国电影赏析
作者：
 张菊芳 许明珠 杨宇威 著
定价：
33 元
页数：
206页
ISBN：
978-7-309-09077-2/H.1961
字数：
368千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2012年7月 　　　　　　
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内容提要

       语言的学习是枯燥的，而文化的学习是生动的，如何让生动有趣的文化学习冲淡语言学习的枯燥乏味，足大学英语教学所面临的一大课题，也是编写本书的初衷。电影作为一门音像结合的时空艺术综合体，是一本形象、生动、丰富、直观的文化教科书。同时，电影语言所特有的自然性、真实性、生活性、示范性以及语感强等特点，为英语语言学习提供了活生生的语言材料。
       本书选取美国最近10年间具有代表性的品位高、内容健康、非常适合观赏和学习英语及美国文化的10部电影，文化内涵涉及历史、教育、经济、科技、体育、时尚、家庭、女性、爱情等领域，通过文化聚焦、观看准备、观看与探索、语言欣赏与实践以及相关电影介绍等5个方面，帮助学生在鉴赏电影的同时学习英语和美国文化。本书可供高等院校各专业学生用作大学英语选修课教材，也可供英语自学者和美国电影爱好者作参考用书。
      

作者简介

书摘

       前言
      
       早在20世纪20年代，美国语言学家萨丕尔（E. Sapir）在《语言》（Language）一书中就指出：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。”语言学家帕尔默（L.R.Palmer）也曾在《现代语言学导论》（An Introduction to Modern Linguistics）一书中提到：“语言的历史和文化的历史是相辅而行的，它们可以互相协助和启发。”语言学家对语言与文化的关系的论述主要包括：一方面，语言是文化的载体，语言记录文化，是文化的一个重要组成部分，所以语言具有文化的特点，时时刻刻忠实地折射着文化的内涵；另一方面，文化的发展轨迹不可避免地会在语言中留下痕迹，至少会在表达方式和表达范围两方面对语言产生影响。语言与文化之间相互影响、相互制约、相互依赖、相互推动发展的关系，说明语言的学习脱离不了文化概念，离开文化，深入的语言学习和研究几乎是不可能的。
       　　中国英语教学历经数年的改革和发展，教学理念和教学方式日趋成熟。但是，毋庸讳言，中国英语教学还存在许多急需改进的地方，尤其是在语言学习与文化学习的相互促进方面。《大学英语课程教学要求》所规定的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。要完成这一教学目标，必须强化语言学习与文化学习的结合。语言的学习是枯燥的，而文化的学习是生动的，如何让生动有趣的文化学习来冲淡语言学习的枯燥乏味，是大学英语教学所面临的一大课题。
       　　电影作为一门音像结合的时空艺术综合体, 是一本形象、生动、丰富、直观的文化教科书。同时，因为电影语言所特有的自然性、真实性、生活性、示范性以及语感强等特点，为英语语言学习提供了活生生的语言材料。特别是好莱坞电影，它不仅反映了美国的语言和文化，而且在某种程度上创造了美国的语言和文化。因此，通过美国电影欣赏完全可以实现英语语言学习与美国文化学习的结合，给学生提供一个真正的通过文化来学习语言的平台，使其一边畅游于浩瀚的美国文化艺术长廊，一边强化对语言的感知和体验，在强大的美国文化的震撼和冲击之下，激发其进一步学习英语语言的动机和兴趣，从而实现英语语言的习得。本书就是基于这样的考虑，从当代美国电影最近10年间（2002—2011）出现的优秀影片中，精心选择了10部特具美国文化特色又适合学习观赏的电影。其文化内涵涉及历史、教育、经济、科技、体育、时尚、家庭、女性、爱情等领域，旨在给学习者提供一个真实鲜活、生动多维的语言和文化环境，使其在生动活泼的文化感知过程中，通过视、听、说、写等语言综合实践，提高综合英语文化素养和语言应用能力。
       　　本书由10个单元构成。每个单元设有文化聚焦（Cultural Focus）、观看准备(Preparation for Moviewatching)、自我观看与探索(Movie Exploration by Selfwatching)、语言欣赏与实践(Language Appreciation and Practice) 以及相关电影介绍(Introduction to Related Movies)5部分。
       　　文化聚焦部分包括该单元电影主题文化阅读与思考以及该电影里所涉及的文化背景解释和说明，前者旨在强调文化主题概念和深化主题文化理解，后者旨在消除电影中的文化障碍和扩充文化视野。
       观看准备部分包括影片基本信息介绍、主要人物介绍和单词库，为影片观看做准备。
       　　自我观看与探索要求学习者自行观看电影，重点在于通过回答问题把握故事情节，完成故事梗概介绍。因为一般的电影长度都在100分钟以上，需要较长的完整时间才能完成对电影的整体把握和理解，因此需要学习者先自行观看，实现基本理解。
       　　语言欣赏与实践部分是单元学习的核心内容，包括短语与习语、精彩片段赏析以及模仿秀。短语和习语部分列出了单元电影中所涉及的常用短语和习语，并给出了英汉注释，便于学习者学习。美国习语是英语学习中的一大堡垒，一般的阅读和口语教材虽然都有涉猎，但是数量有限，而美国电影是美国习语的最佳展现舞台，其丰富的数量以及应用的示范性，利于学习者学习和积累美国习语。电影精彩片段是电影语言表达和文化内涵的精华所在，该部分选择了3—4段长度适中、语言表达生动、思想内容丰富、引起强烈情感共鸣的精彩片段，要求学习者进行精听，通过二次观看，就所观看内容进行思考，通过回答问题检查和指导对片段的完全而彻底的理解，便于真正掌握其文化元素，丰富自己的思想内涵。然后通过再次观看，聚焦语言应用与实践，通过单词填空、短语填空、句子听写、英汉互译等语言练习形式，在掌握文化知识的同时实现语言的习得。模仿秀部分选择了5—8段影片精彩对白，主要是那些内涵深刻、感情表达强烈、语音语调丰富的短小对白，让学习者通过模仿来实现语音语调的突破，丰富自己的语言表达。
       　　课外活动部分设有优秀语句背诵、写作任务和相近主题的其他影片介绍，前两者引导学习者通过语言积累和写作实践实现语言的输出，后者给学习者提供了进一步探索相关电影文化的线索，便于学习者继续探索和学习。
       　　本书特点主要包括以下几个方面：
       　　1. 本书所选好莱坞电影发行时间集中在最近10年间（2002—2011）；
       　　2. 所选的优秀影片特具美国文化特色，品位高，内容健康，非常适合观赏和学习英语及美国文化；
       　　3. 所选的优秀影片的文化内涵涉及历史、教育、经济、科技、体育、时尚、家庭、女性、爱情等领域，容易引起年轻读者，尤其是大学生的兴趣；
       　　4. 本书聚焦于美国文化和美国习语，兼顾文化感受与语言习得；
       　　5. 本书配套有剪辑过的电影片段，便于欣赏和学习（如需更多电影资料，请发邮件到chrysazhang@126.com联系）；
       　　6. 书中涉及的练习参考答案另册装订，便于灵活使用。
       　　总之，本书的编写为喜好美国电影的英语学习者提供了一个规范的教材，既可作为英语视听说教材，也可供自学者自学英语使用，还可以为美国电影的粉丝们更好地欣赏美国电影提供指导和帮助。　　
      
       编者
       2012年5月
      
      
       Contents
      
       Chapter OneThe Great Debaters 《伟大的辩手》
       Chapter TwoFlipped 《怦然心动》
       Chapter ThreeMona Lisa Smile 《蒙娜·丽莎的微笑》
       Chapter FourKit Kittredge: An American Girl 《凯特·基特里奇：一个美国女孩》
       Chapter FivePeaceful Warrior 《和平战士》
       Chapter SixEverybody Is Fine 《天伦之旅》
       Chapter SevenThe Thing About My Folks 《我的父母》
       Chapter EightSoul Surfer 《灵魂冲浪》
       Chapter NineThe Devil Wears Prada 《时尚女魔头》
       Chapter TenSource Code 《源代码》
       参考答案

书评       
　  

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