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高职英语视听说教程
作者:
肖英芳 主编
定价:
25 元
页数:
156页
ISBN:
978-7-309-08621-8/H.1816
字数:
185千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2012年4月       
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内容提要


       前 言
      
       高职英语专业的教学目标是培养具有语言交际能力、跨文化交际能力及较高职业素养,并能在不同的工作岗位熟练运用英语的高技能复合型人才。高职教材理应体现职业教育的这一特征。本教材以职业能力培养为重点,基于职业岗位所需要的知识、能力、素质,选取教学内容;根据高职学生的层次,教学内容以“适度、够用”为原则,突出教学内容的实用性和针对性;依据学生的认知规律,本教材根据由易到难的原则设计教学环节;遵循学生职业能力培养的基本规律,科学设计学习任务,实现教、学、做一体化。兼顾对专业能力、方法能力和社会能力的培养,对应各个教学情景,采取任务驱动、情景教学、模拟仿真等教学法。
       根据高职院校的教学要把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段的意见,本教材充分利用现代化教学设备,以英语原版优秀影片为输入素材,为学生提供生动而逼真的语言活动情景和环境,使学生在富有情趣的教学氛围中学会并掌握在不同的语境中正确、恰当、灵活地运用目标语进行交际的能力,开拓学生的思维力和创造力。
       本教材的编写理念符合高职教育的人才培养目标,具有7个突出的特色。
       1.突出学生中心
       以教师为主导、以学生为中心是现代教育的全新理念,是培养学生积极地、主动地、独立地完成学习任务的全新教学模式。本教材在内容的选择上,遵循高职学生的认知规律,选材由浅入深,涵盖了现实生活的方方面面,体裁多样,使学习者能够接触到不同风格的规范英语。为了体现以职业能力培养为重点,在课上及课下的语言活动中,所有的练习设计都体现了启发式、讨论式的教学方法和合作学习理念,如 pair work,group work,discussion,role play等活动形式。这些活动大大激发了学生开口说英语的兴趣,也促进语言的教学模式向以学生为中心转变,让学生成为学习的主体,教师成为学习的组织者、引导者和协助者。
       2.突出趣味性
       我们在选择教材内容时,依据高职院校学生的情感因素及兴趣取向,尽量突出教材的趣味性。如影片《律政俏佳人》、《死亡诗社》、《时尚女魔头》、《四仔旅行团》等,它们大都与时代同步,贴近大学生的生活和学习。像《心灵捕手》、《赫兰德先生的乐章》、《克莱默夫妇》等探讨友谊、价值观、婚姻、家庭的影片引人思考。还有像《后天》、《芝加哥》、《现代启示录》等内涵深刻、发人深省的影片。这些影片既能激发学生学习的积极性和主动性,又能拓宽学生的国际视野。
       3.突出实用性
       本着“适度、够用”的原则,教材的主题几乎涵盖了当代大学生在生活、学习及将来工作中所涉及的所有题材。题材包括校园生活、西方节日、运动与休闲、友谊与关系、价值与原则、文化差异、求职与职业、婚姻与家庭、社会问题、战争与和平等内容。学生在学习中通过观看丰富多样的英文原声影片,能够加深对所学语言国家的感性认识。另外,通过剖析影片中所涉及的思想,体察影片中西方人的情感世界、道德观和生活观,并将其与本国的生活方式、思想观念相比较,能够增强学习者进行中英文化和思维方式的对比意识和语言使用的跨文化意识,最终全面提高英语语言的综合表达能力。
       4.突出丰富性
       本教材根据不同的主题选取了30部多元题材的英文电影。影片数量之多在国内视听教材中首屈一指。所选用的影片有《电子情书》、《死亡诗社》、《闻香识女人》、《克莱默夫妇》、《费城故事》、《奔腾年代》、《卡特教练》、《美国空姐》、《永不妥协》《当幸福来敲门》、《律政俏佳人》、《修女也疯狂2 》、《小鬼当家2 》、《情人节》、《小熊维尼之万圣节》、《心灵捕手》、《赫兰德先生的乐章》、《时尚女魔头》、《喜福会》、《天生一对》、《丛林热》、《芝加哥》、《一个美国女孩的秘史》等30部影片。同时,教材提供了与单元主题相关的或影片中涉及的30个文化点,以拓宽学生的文化视角。另外,每一单元的Language Focus提供了大量地道的习语表达及经典台词,使学生得以接触到生动的西方生活用语,提高语言表达和鉴赏能力。
       5.突出教、学、做一体化
       为了培养学生的专业能力、方法能力和社会能力,本教材除在课上实现了融教、学、做于一体,在教师用书中还设计了开放型的实践项目,将学生的学习方法能力、专业能力、社会能力及职业素养融入教学始终,为学生的可持续发展能力奠定基础。根据本课程的培养目标及基于工作过程的教学设计理念,教学内容围绕本院一个洽谈国际友好学校合作项目展开,整个流程包括:前期准备、外事接待、商务谈判、观光旅游4个学习领域。通过模拟真实的工作情景,体现教学的实践性。
       6.突出视、听、说三位一体
       本教材借助现代化教育技术和手段,通过直观画面提高学生对情节内容的理解。通过视、听、说三位一体开展“以视助听、以听促说、听说结合”的听、说训练,提高学生的听说技能,以及通过介绍异国风俗和文化特色来扩大学生的知识面。
       7.突出操作性
       教材的配套光盘提供了30部影片的视频片断,学生可以任意选择所需要的内容,还可以通过字幕选择按钮观看带有中英文字幕及无字幕的影片。操作便捷,有利于教师的课堂教学和培养学生的自主学习能力。
      
      

作者简介

书摘


       使用说明
      
       《高职英语视听说教程》为视听说教材,供高职高专英语专业及具有相当英语水平的非英语专业学生使用。本教材包括学生用书和教师用书,教师用书附赠配套光盘。
       学生用书设计10个单元,分别选取30部英文经典电影。每单元设一主题,包含与主题相关的三部电影片段。在主题确定上,由浅入深,从与大学生日常生活紧密相关的内容入手,逐步过渡到较为抽象、有一定深度的主题。每个单元各部分之间也是遵循由易到难的原则。
       各单元包含三部分。
       ●Part I Warm-up
       每单元设计了几个与主题紧密相关的思考题。通过对问题的思考和讨论,引导学生进入主题。
       ●Part II Viewing & Speaking
       由三个电影片段及相关练习组成。每个片段包括:
       Pre-viewing:对整部影片作了简述,通过阅读让学生对该片的故事梗概有个了解。
       Viewing:包括片段背景及词汇、判断、回答、填空、复述等练习,以考查学生的听力、观察力和理解力。
       Post-viewing:通过角色扮演、情景复述和小组讨论等形式,让学生巩固并应用相关语言知识,提高交际能力。
       Cultural Tips:该模块包括从片中提炼出的与主题相关的文化点,旨在让学生透过影片了解文化,逐步提高其综合文化素养及跨文化交际能力。
       Language Focus:该模块包括Idiomatic Expressions和Classic Lines两部分。Idiomatic Expressions提供了大量地道的习语表,使学生得以接触到生动的西方生活用语。Classic Lines提供部分经典台词及其译文,学生通过模仿和背诵电影台词来提高语言表达能力和掌握与主题有关的语言表达。
       ●Part III Recommendation of Similar Movies
       该模块提供几部与本单元主题相似的影片,拓展学生的信息,使学生更多地接触到与主题有关的历史、文化及语言表达。
       本教材共有10单元,每个单元含有3部影片片段,另外附加一个综合实训项目。如果每周2学时,本教材可供一个学年使用。如果使用一学期,教师可根据各自学校的实际情况,选取每单元的1—2个片段作为教学内容。
       建议每三周完成一单元,每周完成一部分,以便有充分的时间细化教学环节,让学生有充足的时间进行讨论、模拟。每次要求学生课后观看整部影片,并以小组的形式对影片故事情节、主题、人物特征进行讨论。在下一次上课时教师要检查学生对任务的完成情况。
       针对综合实训项目建议每2—3单元完成一个任务,把学生分成6—8人一组,按照项目教学法,以小组的形式完成咨询→计划→决策→实施→检查→评价各环节。根据角色的不同完成自己的工作任务,以检测学生对所学知识及能力的运用,提高学生的综合实战能力。
       教材编写过程中,我们得到了各级领导、各专业相关专家的关心和指导,在此一并表示感谢!
       本书的编写及光盘的制作从内容到形式都是全新的尝试,由于编者水平有限,无论是教材还是光盘都有可能有不当之处,衷心希望各位使用者不吝赐教。
      
       编者    
       2011年12月  

书评       

   

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