青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册/世界卫生组织编谭晖钱序陶芳标主译/复旦大学出版社


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	青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册
	作者：	世界卫生组织编谭晖钱序陶芳标主译
	定价：	60 元	页数：	184页
	ISBN：	978-7-309-08686-7/R.1248	字数：	253千字
	开本：	32 开	装帧：	平装
	出版日期：	2012年1月	本类其他相关图书
内容提要
原序《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》是由世界卫生组织（WHO）儿童青少年健康和发展部（CAH）Adepeju Olukoya博士及Jane Ferguson女士构思的。本指南的研发经历了3个阶段。第一阶段，Olukoya博士主持开发了第一个版本，并在博茨瓦纳、南非和赞比亚实施了现场测试。根据反馈结果，她与Toun Dipeolou博士、Melanie Pleaner女士进行了适当的修订。Olukoya博士离开CAH后，由Ferguson女士主持了本指南第二阶段的发展工作。她和Linda Bruce共同对前一个版本进行了修订，并在会议上，由技术专家和基层工作者进行了复审。第三阶段的工作由V. ChandraMouli博士主持，他通过组建顾问团，结合顾问团的专家意见，开发了完整的修订版（第三版）。顾问团成员由来自WHO 6个区域中的4个区域内具有青少年工作实践经验的专家组成，包括印度的Swati Bhave博士、阿根廷的Pablo Gonzalez Aguilar博士、英国的Jon Needham先生和南非的Melanie Pleaner女士。本版采用提供服务流程的形式管理健康问题，Subidita Chatterjee博士对此作出了巨大贡献。此后，澳大利亚Burnet学院皇家儿童医院的Mick Creati博士在印度进行了现场应用，使本指南的内容得到进一步的完善。来自WHO总部和各区域办事处的CAH及其他部门的工作人员，为本指南的研发作出了巨大贡献，特别是东南亚地区Neena Raina博士和西太平洋地区Patanjali Nayar博士。本指南的研发还得到了WHO其他部门工作人员的协助，HIV部门Sandy Gove博士对本书从启动到最后完成的各个阶段均给予了极大支持。另外，一些技术专家和基层工作人员也为本书付出了辛勤的劳动。 Inís传媒公司负责本书的校订和设计工作。Ogilvie设计公司Graham Ogilvie先生为本书绘制了精美的插图。CAH的Dorothy Klingler和Anita Blavo女士为本书做了大量的文书工作。对于上述人员的辛勤劳动和支持，在此一并深表感谢。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的开发出版从2002年持续到2009年。这一漫长的过程确保了本指南能充分反映发展和发达国家基层的青少年卫生工作者的需求。谨以此书献给广大的青少年卫生工作者。
作者简介

书摘
前言《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的定位是一本诊疗参考手册。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的使用对象本指南适用于为青少年提供健康促进、预防保健和基本临床服务的初级卫生保健服务工作者，包括医生、助产士、护士和医院行政人员等。通常，卫生工作者的服务对象不仅仅是青少年，因此，本指南的编写同时兼顾了儿童、青少年以及陪同的成年人或家长的服务需要。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的编写目的本指南为如何处理青少年遇到的或所关心的健康和发育问题，提供了详尽的指导步骤，旨在提高卫生工作者对青少年问题的识别能力、咨询技巧和转诊服务能力，促使他们对青少年问题的反应更为敏感、处理更为有效。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的内容包括对青少年特有的常见问题的诊疗指导，其中部分内容是现有世界卫生组织（WHO）各指南中尚未纳入的（如月经初潮延迟）；也包括一些非青少年特有的，但在青少年中较普遍存在的问题（如性传播感染），并针对存在这类问题的青少年提出所应给予的诊疗建议。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》与WHO其他指南的关系是一致和互补的，包括以下几个方面： ●对青少年和成人疾病的系统化管理。 ●对妊娠和分娩的系统化管理。 ●为计划生育服务者和服务对象提供的决策工具。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》内容的组织包括以下3个部分。第一部分：临床诊疗过程中青少年和卫生工作者的有效沟通。第二部分：服务流程、沟通技巧和常见问题。第三部分：为青少年及其父母或其他陪同成年人提供的咨询信息。《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的应用第一步：熟悉指南各部分内容第一部分：认真通读本部分的内容，思考对你工作的指导意义；如果可能，与同事进行讨论。第二部分：通读本部分各问题的服务流程，选择一个你目前工作中经常碰到的问题，按服务流程逐步浏览一遍。思考“问诊”和“望、触、听诊”栏目对分类诊断的指导作用；思考其如何指导你处理每一个可能的分类诊断；最后，熟悉需要为青少年及其陪同成年人提供的咨询信息，以及对常见相关提问的回答要点。第三部分：浏览该部分所包含的主题，选择其中一个，研读该主题中应为青少年及其父母提供的关键信息。第二步：将指南应用于日常工作每一个健康问题的服务流程开始于青少年及其父母的主诉。卫生工作者在按流程逐步完成“问诊”和“望、触、听诊”等过程后，也可能被指向并完成其他主诉及分类诊疗流程。循此网络状指导形式，卫生工作者分析这些主诉的分类诊断及其处理方法，提供咨询信息和解答所提问题。通过这种流程指导方式，本指南将有助于卫生工作者超越青少年现有的主诉，进行分类诊断并有效处理青少年潜在的其他健康问题。在使用本指南时，应首先花时间熟悉每一个主诉的服务流程和相应的咨询信息。因此，在实际工作中你将体会到哪些步骤需要较多时间，哪些步骤可以很快完成或忽略。第三步：注意指南应用中的局限性本指南虽然包含了24项常见主诉的服务流程和咨询信息，但不可能涵盖青少年所有的健康问题。因此，在实际工作中卫生工作者还需要随时参考其他指南。目录原序译序前言《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的定位《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的使用对象《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的编写目的《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的内容《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》与WHO其他指南的关系《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》内容的组织《青少年工作指南——基层卫生工作者参考手册》的应用第一部分青少年和卫生工作者间的临床互动一、你能为青少年来访者、患者作出的特别贡献二、与青少年来访者、患者建立友好关系三、采集现病史四、超越青少年说出的问题五、进行体检六、交流问题分类，解释其含义，并讨论治疗方案七、应对工作中涉及的法律和政策 HEADS评估表中可以获得的信息性与生殖健康评估第二部分服务流程、沟通技巧和常见问题发育问题青春期发育延迟：男性青春期发育延迟：女性月经问题 “我有痛经” “我月经经量过多” “我月经周期不规律、我停经了” 妊娠问题 “我不想怀孕” “我怀孕了吗？” “我怀孕了” 外生殖器问题 “我阴茎头部的皮肤有问题” （包皮问题） “我的阴囊疼痛、我的阴囊受伤了”（急性阴囊疼痛） “我的阴茎有分泌物排出、排尿疼痛” “我的生殖器上有个疮”（生殖器溃疡） “我的腹股沟有个肿块”（腹股沟肿块） “我阴道有异常分泌物、灼热感或瘙痒”（针对未怀孕的女性） HIV “我会感染HIV吗？” 其他 “我腹痛” “我太苍白了”（贫血或疑似贫血） “我感觉总是很累” “我头痛” “我有皮肤问题” “我太瘦或太胖了” “我太矮了” “我受到攻击了” “我看不太清” 第三部分提供给青少年及其父母或其他陪同成年人的信息 1.健康饮食 2.体力活动 3.性行为 4.情绪健康 5.吸烟、饮酒和使用其他物质 6.意外伤害 7.暴力和虐待附录 BMI取值表年龄别身高曲线年龄别BMI曲线推荐免疫接种程序
书评



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