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0～3岁婴幼儿语言发展与教育
作者：
 袁萍 祝泽舟 主编
定价：
28 元
页数：
170页
ISBN：
978-7-309-07311-9/G.889
字数：
287千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2011年7月 　　　　　　
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内容提要

       前 言
      
       现代科学发展表明，0～3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视，能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学育儿指导的0～3岁早期教育师资需求及亲子活动方案的需求越来越迫切。鉴于此，复旦大学出版社邀请中国教育学会0～3岁早期教育研究课题组成员和全国幼儿师范学校、早期教育机构教师及医学专家组织成立“0～3岁早期教育系列教材及读物编纂委员会”（下设专家委员会和编委会），根据各校教学及市场需求，开发相关教材和读物。首批开发了3套系列：师资培训教材、婴幼儿教养活动、家庭亲子教养读本。师资培训教材7本：《0～3岁婴幼儿语言发展与教育》、《0～3岁婴幼儿动作发展与教育》、《0～3岁婴幼儿认知发展与教育》、《0～3岁婴幼儿社会性发展与教育》、《0～3岁婴幼儿营养与喂养》、《0～3岁婴幼儿卫生与保育》、《0～3岁早期教育事业发展与管理》。0～3岁婴幼儿教养活动5本：0～6个月、7～12个月、 13～18个月、19～24个月、25～36个月婴幼儿教养活动（均配DVD光盘）。家庭亲子教养读本4本：0～3岁婴幼儿音乐启蒙、语言启蒙、智力启蒙和0～3岁婴幼儿照顾（均配光盘）。
       《0～3岁婴幼儿语言发展与教育》是师资培训教材之一，由合肥幼儿师范高等专科学校和上海市闵行区早教中心联合编写。全书共分9章，分别从理论和实践两方面进行阐述，既针对婴幼儿语言发展和教育问题进行了理论分析，又从实践的角度围绕具体的语言教育活动提出了教育指导策略。从人的一生言语发展顺序来看，首先发展的是口头言语，然后是书面言语。因此，对应的教育活动先是听说活动，然后才是阅读活动。0~1岁阶段，婴儿尚不能说话，这个阶段以听音、听话活动为主。因此，本书将语言教育活动分为听话活动、说话活动和早期阅读活动三部分。为便于读者学习以及教师教学使用，本书还编入学习要点、案例、小资料、每章小结及课后思考题等内容。编写者有张敏(合肥幼儿师范高等专科学校高级讲师，第一章、第四章)、张红兵(第二章)、张敏(合肥幼儿师范高等专科学校讲师，第三章)、杨谊金(第五章)、乔芳玲(第六章)、张桂芝(第七章)、陈彦(第八章)、季虹(第九章)，统稿由张敏完成。
       本书参考引用了国内外许多专家、学者的著述，教材中的案例主要来自课题实验单位的教学实践，在此表示衷心的感谢。因为对0～3岁婴幼儿的心理特点研究还不够深入，早期教育工作在我国还处于起步阶段，可供使用的国内外研究资料较少，因此编写过程中难免存在一些问题和疏漏，有些问题只能随着时代的进步和研究的深入得以解决，敬请读者谅解，并多提批评和意见。
      
       编者
       2011年7月

作者简介

书摘

       目 录
      
       第一章 0～3岁婴幼儿语言发展与教育概述
       第一节 0～3岁婴幼儿语言教育的意义
       第二节 0～3岁婴幼儿语言发展的生理条件
       第三节 国内外婴幼儿语言教育研究现状
      
       第二章 0～3岁婴幼儿语言获得及发展理论
       第一节 后天学习决定论
       第二节 先天遗传决定论
       第三节 遗传与环境相互作用论
       第四节 对儿童语言获得的理论思考
      
       第三章 0～3岁婴幼儿语言发展的特点
       第一节 0～1岁婴幼儿语言发展的特点
       第二节 1～2岁婴幼儿语言发展的特点
       第三节 2～3岁婴幼儿语言发展的特点
      
       第四章 早教机构语言教育活动概述
       第一节 早教机构语言教育活动的目标
       第二节 早教机构语言教育活动的内容
       第三节 早教机构语言教育活动的方法
      
       第五章 0～3岁婴幼儿听话活动与指导
       第一节 0～3岁婴幼儿听话活动概述
       第二节 0～3岁婴幼儿听话活动指导
       第三节 0～3岁婴幼儿听话活动设计
      
       第六章 0～3岁婴幼儿说话活动与指导
       第一节 0～3岁婴幼儿说话活动概述
       第二节 0～3岁婴幼儿说话能力的发展
       第三节 0～3岁婴幼儿说话活动指导
      
       第七章 0～3岁婴幼儿早期阅读活动与指导
       第一节 0～3岁婴幼儿早期阅读活动概述
       第二节 0～3岁婴幼儿早期阅读能力的发展
       第三节 0～3岁婴幼儿早期阅读活动指导
      
       第八章 0～3岁婴幼儿语言障碍及活动指导
       第一节 0～3岁婴幼儿语言发展的常见障碍
       第二节 0～3岁婴幼儿语言发展障碍的教育指导
      
       第九章 0～3岁婴幼儿语言发展评价
       第一节 0～3岁婴幼儿语言发展评价概述
       第二节 0～3岁婴幼儿语言发展评价指标
      
       主要参考文献

书评       
　  

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