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婴儿教育学
作者：
 夏莹 主编
定价：
24 元
页数：
164页
ISBN：
978-7-309-08102-2/G.978
字数：
288千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2011年6月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       当我们步入21世纪，世界正发生着许多变化——新的研究、飞快发展的技术、变化中的家庭关系以及自然界中的暴风骤雨、地震海啸等，都在影响着我们每一个家庭。而家庭中的重要成员——孩子，正时刻感受着日新月异的变化，我们应该倾听孩子的心声，了解他们的需要、兴趣、能力等。
       党的十七大报告中第一次提出“要重视学前教育”，这说明在我国经济飞速发展的今天，学前教育的地位和作用得到了极大的重视和提高。然而，无论是社会的需要还是家长的要求，在希望有更多高素质的、具有专业水平的幼儿教师从事学前教育工作的同时，更需要有一批专业的早期教育工作者从事0～3岁婴儿的教育工作。由于目前我国的0～3岁教育还未形成体系，许多早期教育理论、教育理念还有待于完善。就教育学体系而言，目前有高等学校教育学、普通教育学、小学教育学、学前教育学、幼儿教育学，唯独没有“婴儿教育学”，我们编著的“婴儿教育学”试图填补这一空白，也为0～3岁早期教育工作者的培养提供帮助。
       0～3岁婴儿是人的神经系统、心理发育最快的时期，已经具备了接受教育的基础和条件。人的动作技能、认知能力、语言、思维和社会行为都需要在良好的教育环境中才能得到发展。婴儿从躺卧状态发展到随意走、跑、跳；用双手熟练地操作自己所熟悉的物体，从自然的哭叫声发展到用语言与别人进行交流，形成初步的社会意识和行为，是周围物质和人际环境影响和教育的结果。良好的教育发展往往是根据婴儿生长发育的规律和个性差异有针对性地进行教育的结果。教育的目的是帮助婴儿提高适应环境的本领和驾驭环境的能力。婴儿教育学不仅可以锻炼婴儿身体上的发展，而且还培养了婴儿的各种良好习惯。婴儿教育学可以锻炼婴儿的大动作和精细动作训练以及人格素质的修养等等，将会使得婴儿在身体和心理上得到健康的发展。
       本书力求体现“工学结合，教学做一体化”的教学理念，始终贯彻理论联系实际的原则。一方面，在阐述基本理论时，注重介绍婴儿教育策略和教育方法；另一方面，也依据婴儿心理发展的基本规律和各年龄阶段婴儿心理发展的特征，重点讲解了婴儿的养护要点、动作技能的训练、智力的开发、良好生活习惯的养成、社会交往能力及良好健康情绪的培养等，同时还简单介绍了目前国内外的早教机构、育婴师的培训等相关情况。
       本书的编撰得到了黑龙江幼儿师范高等专科学校、黑龙江省教育科学研究院的大力支持和帮助。全书由夏莹主编，第一、二、四、六、七章 由王玉荣编写，第三、五、八章 由夏莹编写，第九章 由夏莹、赵晓巍编写，第十章 由王玉荣、胡睿编写，第十一章 由王霁编写。本书也吸收借鉴了一些来自国内外同行的研究成果，搜集采纳了一些育婴机构的训练方案，书中均有注明，在此一并表示感谢。
       由于编者水平有限，时间又较仓促，书中若有不当之处，敬请批评指正，以便不断修正完善。
      
       作者
       2011年6月

作者简介

书摘

       目录
      
       第一章 婴儿教育学的发展
       第一节 婴儿教育学的研究对象和任务
       第二节 婴儿教育的发展
      
       第二章 婴儿教育理论的研究
       第一节 蒙台梭利的敏感期理论
       第二节 皮亚杰的认知发展理论
       第三节 其他相关理论发展
      
       第三章 婴儿教育的原则和方法
       第一节 婴儿教育的基本原则
       第二节 婴儿教育的基本方法
      
       第四章 新生儿的发育、护理及教育策略
       第一节 新生儿的发育指标
       第二节 新生儿的喂养与护理
       第三节 新生儿的教育策略
      
       第五章 1岁婴儿的发育、护理及教育策略
       第一节 1岁婴儿的发育指标
       第二节 1岁婴儿的营养与保健
       第三节 1岁婴儿的教育策略
      
       第六章 2岁婴儿的发育、护理及教育策略
       第一节 2岁婴儿的发育指标
       第二节 2岁婴儿的营养与保健
       第三节 2岁婴儿的教育策略
      
       第七章 3岁婴儿的发育、护理及教育策略
       第一节 3岁婴儿的发育指标
       第二节 3岁婴儿的营养与保健
       第三节 3岁婴儿的教育策略
      
       第八章 我国婴儿教育机构
       第一节 托儿所
       第二节 亲子园
      
       第九章 育婴师
       第一节 育婴师的种类与资格认定
       第二节 育婴师培训的内容
       第三节 0～3个月婴儿训练方案
       第四节 4～6个月婴儿训练方案
       第五节 7～9个月婴儿训练方案
       第六节 10～12个月婴儿训练方案
       第七节 1～1岁半幼儿训练方案
       第八节 1岁半～2岁小儿训练方案
       第九节 2～2岁半小儿训练方案
       第十节 2岁半～3岁小儿训练方案
      
       第十章 特殊婴儿教育
       第一节 特殊婴儿教育概述
       第二节 特殊婴儿的早期发现与测查
       第三节 特殊婴儿早期教育的内容及原则
       第四节 特殊婴儿教育的模式、途径和方法
      
       第十一章 婴儿家庭教育
       第一节 家庭教育及其相关内容概述
       第二节 婴儿早期家庭教育的目的和原则
       第三节 婴儿早期家庭教育的任务和内容
       第四节 婴儿早期家庭教育的方法
      
       附录 上海市0～3岁婴幼儿教养方案
       参考文献
      

书评       
　  

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