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精读英语教程教学参考手册(第四册)
作者:
张韧弦 主编
定价:
40.00元
页数:
404页
ISBN:
978-7-309-06983-9/H.1394
字数:
505千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2009年12月       
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内容提要


       前 言
      
       作为复旦大学外文学院在英语专业教材上的重点项目,《精读英语教程》第四册于2006年初正式出版。上海交通大学外国语学院英语系于第一时间在英专二年级的课堂上使用了这本教材。现在这本《精读英语教程教学参考手册》就是在三年的教学实践、四位专业教师的集体智慧、九个班级逾二百七十名学生的教学反馈的基础上编写而成的。
       复旦版《精读英语教程》给人的第一印象似乎就是“难”,而作为这套教材最高阶段的第四册恐怕是“难上加难”———这是很多学生和包括编者在内的教师的普遍印象。但这一印象只是初步的,随着教学的深入,教材的价值才逐渐被认可。教师现在的共识是:讲授有挑战性的课文才更体现精读课的要旨;学生的共识则是:学习较难的课文才有真正的收获。虽然在课外没有安排背诵任务,但很多学生都自觉地背诵课文中的精彩段落,甚至有学生豪言要从头至尾背下所有的课文。本主编曾收到一位以合作形式在交大学习专业英语两年后返回上海中医药大学的学生发来的电子邮件。在邮件中,他动情地说道:“在学第四册时,我和有些同学一样,觉得学这么难的课文没有必要……前天我拿起书翻翻,发现这是一座真正的金矿。现在我正在研读每一篇课文,无论是教过的还是没教过的……”
       学生的肺腑之言是对《精读英语教程》第四册的最佳肯定,也是对该书教参编写工作的有力鞭策。切实助师生一臂之力,参透波特和乔伊斯等巨擘文字迷雾后的真实用意,疏通桑塔格和菲德勒等新锐的文艺批评思路,解释文学、艺术、哲学、科学等领域的背景知识和思想流派,从而使教材的使用者真正从中获益,这就是我们的编写宗旨。
       在编写结构上,本教参基本承袭了第一、二册教参的模式,提供对课文的详细解释、相关背景材料和几乎所有练习的参考答案。考虑到英语专业二年级学生的专业水平和重在疏通原文的授课特点,我们不提供课文的译文,而将重点放在课文内容的阐发和引申上,增强了难句讲解(包括paraphrase和explanation)的力度,相应地淡化了词语的讲解。由于第四册课文的词汇普遍较难,因此不再区分基本词汇表和超纲词汇表。第四册的课后练习主观灵活性较强,我们提供的答案往往只表一家之言,教师可在此基础上进行发挥。这些都是第四册的教参区别于第一、二册教参的最显著之处。
       本教参的编写体例也大体遵循第一、二册教参,但在内容的醒目和格式的统一方面作了一些改进,主要包括:
       1.词汇讲解以课文中出现的关键单词或词组为条目。为醒目起见,条目用黑体并标以序号。正文中的词汇还标以行号以便查找。
       2.词汇条目下面首先列出英语释义(课文中该条目的意义),个别条目提供汉语释义。
       3.例句一律用斜体书写,前面标以黑点(·)。
       4.相关语言知识以各种符号标示,其中:
       +表示该条目课文以外的其他释义;
       ++表示包含该条目的重要短语或熟语;
       D表示该条目的派生词或同源词(derivative);
       S表示该条目的同义词(synonym);A表示该条目的反义词(antonym);
       H表示该条目的同音异义词(homonym);
       C表示与该条目进行音、形、义等方面对比的重要词项(compare);
       ˇ表示由该条目引申而得的其他语言知识。
       5.句子讲解以课文中出现的难句或长句为条目,句子条目与词汇条目连续编号。
       6.句子讲解的内容包括:
       P表示句子的英语释义(paraphrase);
       E表示对句子含义的解释(explanation);
       T表示句子的汉语翻译(translation)。
       《精读英语教程》第四册教参的编写是一项艰辛的工程,几位主要编者中有教学科研任务繁重的资深教师、也有新为人父母或将为人母者,教参的编写都是他们在课余争分夺秒完成的。《精读英语教程》的主编沈黎教授审读了教参的初稿,并提供了许多有益的建议和帮助,复旦大学出版社一直很关心教参的编写工作并给予大力支持。谨以本教参的问世向以上所有人致敬。而“凡人多舛误”,欢迎教参的使用者指出该教参中的纰漏和不足,以便我们再版时改正。
      
       主编 谨识
       2008年7月
      

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