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急救护理
作者：
 陈宏星 主编
定价：
22.00元
页数：
179页
ISBN：
978-7-309-05813-0/R.1007
字数：
285千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2007年12月 　　　　　　
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内容提要

       本书是职业教育护理专业配套教材，根据教育部教改的精神，以上海市护理专业教学改革教学与课程标准为依据编写而成。
       本书共有六个章节，包括绪论、院前急救、急诊科救护、常见危重病症病人的救护、身体各部位损伤病人的救护和基本救护技术应用。
       本书供护理专业教学使用，也可作为相关行业岗位培训或自学用书。
      
      

作者简介

      
       主 编
      
       陈宏星
      
       副主编
      
       顾志华 宋延平
      
       编 者(按姓氏笔画排序)
      
       王华芳（上海市卫生学校）
       王晓巍（上海交通大学医学院附属卫生学校）
       严鹏霄（无锡市卫生学校）
       李志国（昆明市卫生学校）
       宋延平（上海市浦东新区卫生学校）
       张亚芳（常州市卫生学校）
       陈宏星（上海市卫生学校）
       顾志华（上海交通大学医学院附属卫生学校）
       顾莉莉（上海交通大学医学院附属卫生学校）
       储 奕（上海交通大学医学院附属卫生学校）
       戴鸿英（上海交通大学医学院附属卫生学校）
      

书摘

       前 言
       本课程是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程，旨在通过以实际工作任务引领的方式，培养学生初步具备急救护理的基本职业能力。
       传统教学模式强调学科的系统化，教学内容多而难，严重脱离实际，不适应学生的学习与发展。为了适应我国中等职业教育改革与发展的需要，本教材根据教育部职业教育教改的精神，依照《上海市中等职业教育护理专业教学改革教学与课程标准》编写而成，在行业专家的指导下，突出“以就业为导向，以能力为本位，以护士岗位需要和护士职业标准为依据”，能够满足护理专业学生职业生涯发展的需求。
       本教材根据中等职业教育护士急救岗位的需要，按照急救护理的工作任务，以院前急救和院内急救的过程和工作情景组织课程，初步达到“以任务引领”为主体的教学目的，从而培养学生初步具备应急急救和配合抢救的基本职业能力。
       作为中等职业学校护理专业的教学用书，其特点在于:在教材的编排、内容的构建上力争以适应实际工作需要为目标，以“必需、够用”为度，做到新颖、系统、实用。主要体现在各主要章节以“典型病案”为引导展开院前、院内急救的基本流程;在“相关知识”部分较全面地论述急救护理的基本理论、基本知识和基本技能;为了能拓宽学生的知识面还增加了以自学为主的“知识扩展”部分;在急救技能训练方面增加了流程图，为学生提供了简洁、明了的学习方式。
       由于编者水平有限，教材编排、内容难免有疏漏和不成熟之处，恳请广大师生批评指正。
      
       陈宏星
       2007年11月
      
      
       序
       为了贯彻落实国务院、教育部《关于大力发展职业教育的决定》，由上海市教育委员会组织开发编制的《上海市中等职业技术学校护理专业教学标准》已于2006年10月正式出版发行。这是实施中等职业教育课程与教材深化改革的一项重要举措，旨在建设反映时代特征、具有职业教育特色、品种多样、系列配套、层次衔接，并能应对劳动就业市场和满足学生多元发展需要的中等职业教育课程和教材体系。
       《上海市中等职业技术学校护理专业教学标准》以“任务引领型”目标为核心，设计了4个专门化方向，即临床护理、重症监护、助产士、口腔护理。根据专业标准，护理专业共设28门课程，其中专业核心课程9门，专门化方向课程19门。护理专业课程有以下5个特征:
       一是任务引领，即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力。
       二是结果驱动，即通过完成典型案例分析或任务，激发学生的成就动机，使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力。
       三是突出能力，即课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能考核要求，体现职业教育课程的本质特征。
       四是内容适用，即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性。
       五是做学一体，即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。
       为了促进新教材的推广使用，便于边使用边修订完善，我们整合全国中等职业学校在护理专业方面的优质资源，成立了由相关中等职业学校领导及专家组成的教材编写 昴 奔 2 急救护理
       委员会，并组织各中等职业学校资深的专业教师，结合临床护理的实际需要编写教材，力求在体现以“任务引领型课程”为主体的中等职业教育课程与教材改革的理念与思路等方面进行尝试。
       本套教材在积极贯彻落实上海市中等职业技术教育深化课程教材改革任务的同时，希望能为全国中等职业技术教育的课程教材改革提供案例，努力为我国职业教育的发展作出自己应有的贡献。
      
       护理专业教材编写委员会
       2007年11月
      
      
       目 录
      
       第一章 绪 论
      
       第二章 院前急救
      
       第三章 急诊科救护
       项目一 急诊科工作概况
       项目二 急诊护理工作
      
       第四章 常见危重病症病人的救护
       项目一 体液平衡失调病人的救护
       项目二 休克病人的救护
       项目三 急性中毒病人的救护
       项目四 急性中暑病人的救护
       项目五 急性脑血管疾病病人的救护
       项目六 急性心肌梗死病人的救护
       项目七 急性上消化道出血病人的救护
       项目八 多器官功能障碍综合征病人的救护
       项目九 输卵管妊娠病人的救护
      
       第五章 身体各部位损伤病人的救护
       项目一 颅脑损伤病人的救护
       项目二 胸部损伤病人的救护
       项目三 腹部损伤病人的救护
      
       第六章 基本救护技术应用
       项目一 心、肺、脑复苏术
       项目二 呼吸道异物的急救
       项目三 创伤现场急救技术
       项目四 换药与拆线
       项目五 气道通路开放
       项目六 中心静脉通路的建立
       项目七 洗胃术
      

书评       
　  

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