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地方本科院校创办优质教育的探索与实践
作者：
 刘力 著
定价：
30.00元
页数：
353页
ISBN：
978-7-309-05823-9/G.725
字数：
282千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2007年12月 　　　　　　
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内容提要

       序
      
       近年来，随着我区高等教育体制改革的不断深入，新建本科院校不断增加，从2000年至2007年，广西共有7所专科院校经教育部批准升格为本科院校，占全区普通本科院校数的36％。如何顺利实现从专科教育向本科教育的过渡，如何提高综合办学实力和人才培养质量，是新建本科院校共同面临并亟待解决的新课题。
       玉林师范学院是2000年3月经教育部批准，由原玉林师范高等专科学校、玉林市广播电视大学、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院合并建立的一所多科性地方本科师范院校。建院7年来，学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部普通本科教学工作水平评估指标体系为指南，努力在地方创办优质本科教育，促进了学校的跨越发展。与建院初相比，校园占地总面积从500亩扩充为近1 900亩；校舍建筑面积从95 300平方米扩建为308 600平方米；教学仪器设备总值从1 280多万元增加至7 308．47万元；图书馆馆藏纸质图书从45万册增至105万册、电子图书从零增至52万种；在校生从3 900人发展为11 816人；现有教职工950多人，其中教授20人，硕士248人，博士13人。
       刘力同志2001年始任玉林师范学院副院长，2004年至今担任玉林师范学院院长。期间，始终坚持以研究促管理，以管理促建设，为学院的改革、建设与发展做出了重要贡献。本书收集了刘力同志在玉林师范学院工作期间有关学院办学定位、发展战略、教育教学改革、管理创新、教学评估等方面文章共48篇。其中，如在合并升本初期，提出要做到五个方面的适应：一是教育思想与教育观念要适应本科教学的要求；二是教学机制、教学秩序要适应本科教学机制的要求；三是教学基本条件要适应本科教学的要求；四是师资队伍建设要尽快适应本科教学的要求；五是学校各方面的管理要尽快适应本科教学的要求。这五个适应的提出和实施，使学院本科教学工作很快走上了轨道。在学校总体建设中，除重视教学基本条件建设外，慧眼独到，提出着力建设好三个教学环境：网络环境、语言学习环境和现代化教学手段环境，全面挖掘优质教育资源，使本科教学水平迅速提高，管理效率迅速提升。在对玉林地方社会经济发展作细致、深入的调查研究后，作出了玉林“以玉柴为首的机器制造集团，以三环为首的陶瓷集团，以海螺为龙头的水泥集团，以玉林制药为首的药品保健品制造集团，以北流电子工业城、福绵服装皮革制造集团”等有特色的经济聚合群，是有强劲发展趋势的判断。积极调整专业发展方向，提出了“把玉林师院办成玉林人民满意的高校”。所有这些，说明刘力同志作为一个大学校长，在玉林师院中起到了核心灵魂的作用，具有贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，具有解决制约学校科学发展的突出问题的能力。本书收集，都是选自刘力同志专业以外公开发表的文章，这对一个工科出身的人来说，实属难能可贵。细看起来，文风朴实，言之有物，理论与实践相结合。凝聚了一位高等学校领导者关于新建地方院校如何创办优质教育的理性思考，也反映了一所新建地方院校坚持以科学发展观统领教育事业改革发展的真实历程，对于其他新建本科院校的建设与改革具有一定的借鉴作用和参考价值。谨以此为序。
      
       余益中
      
       2007年10月20日

作者简介
刘力,男,汉族,1961年11月出生，教授,硕士,硕士生导师,现任玉林师范学院院长,广西电机学会高
       电压技术专委会副主任委员。曾任广西大学电气工程系副主任、广西壮族自治区教育厅高等教育处处长、教育厅厅长助理、玉林师范学院副院长。
       主要从事电力系统及自动化、高等教育管理研究．重点研究方向为电力系统过电压、防雷接地。先后在《高压技术》、《电网技术》、 《中国电力》、 《中国电机工程学报》等全国中文核心期刊发表学术论文40多篇，其中2篇被美国《工程索引》 (EI)收录,4篇被英国《科学文摘》(SA)收录，1篇被俄罗斯《文摘杂志》(AJ)收录。出版独撰专著1部。
       主持国家哲学社会科学课题“西部民族地区社会发展和谐社会构建研究”、教育部“大学英语课堂教学与网络教学的互补性研究”、广西哲学社会科学“十五”课题“21世纪中国现代人的素质构建及其培养”和自治区教育厅新世纪教改工程项目“新建地方本科院校创办优质教育的探索与实践”等24项课题，其中”21世纪中国现代人的素质构建及其培养”课题荣获2。06年广西哲学社会科学“十五”规划研究成果二等奖。

书摘
融合统一，科学规划，改革发展
       如何理解美国的学分体系
       在美国大学实行学分制如何进行学籍管理
       美国社区学院的学分如何转换成大学所承认的学分?
       哈佛大学的课程设置
       美国中等教育与高等教育的反差
       如何看美国大学教授的终身职位制
       在美国大学如何评审教师的年度工作成绩
       美国大学在接受评估之前，应做哪些准备工作
       美国高等学校的招生
       美国高等学校设置的规范及高等学校分类
       美国高等学校的学位制度
       美国大学的教学、学术基层组织
       美国大学教师能否从事第二职业
       现代教学手段为美国大学教育带来方便
       美国大学的创新教育和大学生的动手能力培养
       美国高校的“多校区大学系统”
       哈佛大学的“独立思想”
       美国大学的通识教育
       不断深化教学改革，全面提高教学质量
       试论高职培养目标的特征
       新建本科院校教学工作的评估与建设
       学分制教学管理模式的实践与探索
       论高校营销管理
       扩招趋势下我院专业建设现状与发展策略
       加强党风建设，推进学校改革发展’
       论高校扩招与教学质量保证
       坚持科学发展观，办好人民满意的地方新办本科院校
       我院专业建设现状与发展策略
       以合格评估为目标，抓“质量工程”，全面提高教学质量
       贯彻“十六大”精神，抓住机遇，开创玉林师范学院教育改革与发展的新局面
       共产党员要在学院的发展中起先锋模范作用
       关于高校学生党员先进性教育的思考
       完善科研管理，提高学术水平，营造学术氛围
       凝聚力量，统一思想，寻找差距，明确思路，落实规划
       求真务实，抓住机遇，提高学院本科教学水平
       论高校学生的思想状态与“八荣八耻”教育的对策
       广西高校教师师德与大学生思想品德现状调查的路径研究
       发挥优势，拓宽渠道，把继续教育工作推上新的台阶
       团结拼搏，求真务实，以评促建，为教学评估取得良好成绩而努力奋斗
       深化教学改革，全面提高教育教学质量，全力以赴实现教学评建总目标
       确立大学理念，探讨地方本科院校建设之路
       通识教育要求下的地方师范院校教育改革原则
       西部地方新建本科院校实施人才强校战略的探索与实践
       营造环境，服务地方，提高质量
       以育人为核心，不断提高学生工作整体水平
       把玉林师院办成玉林人民满意的高校
       以高层次人才建设为重点，扎实推进学院人才工作

书评       
　  

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