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家教实战：家庭教育指南
作者：
 张鑫 著
定价：
58 元
页数：
294页
ISBN：
978-7-309-17684-1/G.2636
字数：
232千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2025年1月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       跨入新时代，高新技术迅猛发展，知识爆炸的烈度与广度闻所未闻，亘古未见，正以日新月异的速度改变着我们的工作和生活。这个时代的孩子是恰逢社会高速发展的幸运儿，又是进入赛道负重前行的奔跑者。学习要求更高，学习任务更重、知识范围更广、学习时间更紧、学习与生活压力也更大。激烈的竞争机制，迫使孩子向更高、更强努力奋进。时代的特性注定孩子的成长道路充满着艰辛与不易。孩子不易，父母更难。同处新时代，父母同样面临本领恐慌，不仅被生存压力、生活重担裹挟前行，还时常伴有跟不上时代的紧迫感和危机感。除了拼命工作挣钱养家外，还必须拿出足够的时间和精力陪伴孩子成长，教育孩子成才。当看到孩子成长的过程中有了进步，取得成绩时，做父母的自豪喜悦溢于言表，一切付出都觉得值得。当孩子在学习生活中遇到一些挫折困难时，做父母的担心忧虑又无以言表。尤其是遇到孩子学习成绩下滑、动力不足、不思进取、沉沦堕落时，就是父母的揪心劫难之时。当竭尽全力的教育劝说无济于事时，那种挫败、伤心、失望、无力、无助甚至绝望的心情非亲历者不能知。“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”，儿时不知词中意，读懂已成诗中人。
       父母是孩子的启蒙老师，对孩子的教育引导作用无可替代。古人云“养不教，父之过；教不严，师之惰”，培养出德、智、体、美、劳全面发展的孩子是每位父母的梦想和希望。然而，同样的家庭与父母，教育出的孩子却千差万别。有些孩子因为有良好的家教，从小就知礼懂事，自律自强，好学上进，人生的道路顺风顺水，成为父母的骄傲，成为国家社会的有用人才。而有些父母“重生养，轻教育”，对孩子的教育不重视、不懂不会、简单粗暴、放任自流。家庭教育的缺失，导致孩子问题缠身，在成长的道路上颠簸曲折，有的甚至走入歧途，成为父母心中挥之不去的痛。怎样才能从成为父母到当好父母是急迫而现实的问题。孩子生来同起步，后天培养见高低。资质与天赋可以遗传，优秀的品性与人格无法传承。没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母。无人天生熟此道，学习实践成行家。
       作为父母，切身体会了对孩子教育过程的酸甜苦辣，始知家庭教育的艰辛与不易。我对孩子的教育是从典型的“门外汉”开始的。一开始自信满满地认为自己天生就能当一个好家长、无所不能的百事通，到经历了“滑铁卢”式的挫败，才真正明白自己在家庭教育中其实就是个“小学生”。孩子在进入初中时，厌学、躺平，500余人的年级倒数30名，本人也从“自信满满”跌到了“万念俱灰”的境地。一度被孩子视为“敌人”的我，迷茫、彷徨、无助、煎熬，伴随着严重的挫败感，一度产生过“放弃”“任其发展”的悲观想法。作为一个自认为还算称职的大学教授，实在不甘心对孩子教育的失败。经过内心痛苦的挣扎，开始认识到在这个父母与孩子“双向奔赴”的新时代，教育者首先应该被教育的重要性和必要性。重新学习认识家庭教育的本质和国内外先进的教育理念，归因反思自己的“一厢情愿”式的教育方法。果断放下那份自以为是的掌控“执念”，重新定义成功，接受孩子的平凡。尝试把成为孩子的精神导师作为自己努力追求的目标和方向，以合作伙伴的身份探索感悟与孩子一起成长同频共振的方法与技巧。孩子从我的期望中解脱出来，学习兴趣和动力因我的觉醒而被点燃，竟然连续两年被评为年级“进步之星”。在2022年的中考中，名列班级第一名，成为班级、学校的励志榜样。当看到孩子取得进步时，百感交集，遂产生了将教育孩子实践中积累的一些经验、教训、认识、感悟、体会记录分享的冲动。
       孩子是父母生命的延续和馈赠，善于悦纳和发现孩子的个体差异，尊重孩子独立的精神和来自他们内心的呼唤，不再用评判的眼光审视，多用精神去鼓励，少用成绩来衡量。在有限的时间陪伴里，除了爱与物质条件的给予，舍得投入时间和精力，与孩子一起学习成长，提升为人父母引领和教育孩子的本领，帮助孩子拥有获取知识的能力和获得幸福的能力，使之健康快乐地生活，是为人父母的责任与追求。
       愿所思、所悟能给辛勤付出的父母以启发和帮助！
      

作者简介

       张鑫男，汉族，1972年出生，河南虞城县人，1989年入伍，毕业于济南陆军学院，后考入复旦大学获硕士学位。国防大学政治学院退休教授，大校军衔，硕士生导师，学科带头人。历任班长、排长、政治指导员、政治机关干事、师政治部副主任、讲师、副教授、教授等职。长期从事军队经常性思想教育和管理教学研究，出版教材、专著多部。参加1998年抗洪救灾、2008年北京奥运会安保、2010年上海世博会安保等任务。2019年随团出国考察访问，多次代表本单位参加各层级教学比赛，分获本学院、全军、全国教学授课比赛一等奖，获军队院校育才奖银奖，荣立三等功4次，连续多年被学院评为“优秀教员”和“科研工作先进个人”。
      

书摘

       目录
      
       前言
      
       上篇 学做智慧父母
       第一节 贵学习
       认清学习意义
       找准问题差距
       提升学习效益
       第二节 做榜样
       父母有修养，孩子有教养
       父母有格局，孩子有出息
       父母有远见，孩子路宽广
       父母讲原则，孩子守规矩
       父母善媒介，孩子不迷茫
       第三节 育家风
       家风的基本内涵
       家风的主要类型
       家风的建设路径
       第四节 塑“三观”
       父母应有正确的“三观”
       家庭教育引领
       及时纠正偏差
       个人学习实践
       第五节 立规矩
       为什么要立规矩
       立哪些规矩
       怎样立规矩
       第六节 会管教
       用尊重赢得孩子
       用关爱温暖孩子
       用惩戒警示孩子
       用沟通启发孩子
       用榜样引领孩子
       第七节 忌打骂
       打骂孩子的严重危害
       打骂孩子的原因分析
       打骂孩子的纠治方法
       第八节 不吼叫
       父母吼叫的危害
       父母吼叫的原因
       父母吼叫的纠治
      
       中篇 防治重点问题
       第一节 预防违法犯罪
       青少年违法犯罪的根本原因
       青少年违法犯罪的主要特点
       青少年违法犯罪的防范对策
       第二节 严防自杀问题
       青少年自杀的主要成因
       青少年自杀的行为特征
       青少年自杀的防范对策
       第三节 保护人身安全
       安全问题发生的主要原因
       安全问题呈现的突出特点
       安全问题防范的基本对策
       第四节 远离校园欺凌
       校园欺凌的形式
       校园欺凌的原因
       校园欺凌的危害
       校园欺凌的纠治
       第五节 关注心理问题
       心理问题的主要诱因
       心理问题的现实危害
       心理问题的干预方法
       第六节 注重孝道传承
       反思纠偏
       文化滋养
       父母示范
       榜样引领
       点滴养成
       第七节 干预拖延行为
       认清拖延行为的现实危害
       导致拖延行为的客观成因
       纠治拖延行为的方法对策
       第八节 防止沉迷游戏
       游戏沉迷的主要原因
       游戏沉迷的现实危害
       游戏沉迷的防范纠治
       第九节 警惕青春叛逆
       青春叛逆的具体表现
       青春叛逆的主要原因
       青春叛逆的应对方法
       第十节 纠治厌学躺平
       厌学躺平的具体表现
       厌学躺平的主要原因
       厌学躺平的纠治对策
      
       下篇 聚力日常引领
       第一节 培养学习习惯
       目标计划
       认真专注
       善于思考
       质疑多问
       积极动手
       勤做笔记
       课外阅读
       互动交流
       科学作息
       第二节 指引学习方法
       目标牵引
       兴趣引导
       重点突出
       难点突破
       课前预习
       复习巩固
       日积月累
       互帮互助
       思维导图
       实践探索
       第三节 提升必备能力
       健康管理
       生活自理
       应对挫折
       自主学习
       创新思维
       沟通交流
       时间管理
       适应环境
      
       后记
      

书评       
　  

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