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体教并举 立德树人:上海市第二体育运动学校（上海市体育中学）德育工作实践与探索
作者：
 李国雄 主编
定价：
66 元
页数：
246页
ISBN：
978-7-309-17626-1/G.2628
字数：
214千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2024年12月 　　　　　　
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内容提要

       《体教并举 立德树人——上海市第二体育运动学校(上海市体育中学)德育工作实践与探索》一书是在上海中小学博雅教育研究所相关专家的指导下，由上海市第二体育运动学校(上海市体育中学)的诸位教师共同努力所取得的成果。
       全书分为上下两篇，上篇从理论角度阐述了学校德育工作的目标、理念及实施路径等;下篇从实践角度通过大量丰富的德育案例，展示了学校教师在学生培育过程中的一系列思考和探索，充分体现了“立德树人”的教育理念。书中引用的大量教学案例和育人案例均由上海市第二体育运动学校(上海市体育中学)的一线教师写成，是教师们育人智慧的结晶，展现了教师们深厚的育人情怀。
       本书为体校德育工作提供了理论和操作层面的指导，可供相关学校教师、中学德育工作研究者借鉴、参考。
      

作者简介

       李国雄，1964年生。正高级职称，华东师范大学体育(运动训练)硕士专业学位研究生行业产业导师。上海市第二体育运动学校(上海市体育中学)校长、上海市竞技体育训练管理中心田径运动中心主任。2017年荣获上海市人民政府一等功。2020年12月，被国家体育总局评为2020年全国体育事业突出贡献个人，获“全国体育事业突出贡献奖”。
      

书摘

       目录
      
       上篇
      
       第一章 绪论
       第一节 新时代立德树人的背景和意义
       第二节 德育工作开展的理论基础
       第三节 德育工作的一般内容、路径与方法
      
       第二章 学校大德育引领下的理念和路径
       第一节 学校办学思想和理念
       第二节 德育工作的顶层设计
       第三节 德育工作的主要途径
       第四节 德育工作的挑战及应对
      
       第三章 课程育人 启智润心
       第一节 整合学科资源，发挥课程德育功能
       第二节 挖掘育人要素，培育学科核心素养
       第三节 开展融合学习，形成多元育人合力
      
       第四章 活动育人 养成内化
       第一节 活动育人的基本原则
       第二节 锻造意志品质，聚焦内驱力培养
       第三节 塑造团队精神，注重合作力形成
       第四节 激发创新意识，推升思维能力
      
       第五章 管理育人 “新”中有爱
       第一节 “双班主任制”管理模式，实现校内协同育人
       第二节 学生自主管理，凸显学生主体意识
       第三节 班级创新管理，服务学生个性发展
      
       第六章 以心育心 以人育人
       第一节 充分发挥班主任育人优势，为学生成长搭建阶梯
       第二节 全员导师生涯导航，为学生未来赋能蓄力
       第三节 核心团队引领发展，形成校内外育人联盟
      
       下篇
      
       第一部分 爱的教育：特别的爱给特别的你
       一、化“干戈”为“玉帛”之攻心计
       二、我和他都进步了
       三、用真心打开心门
       四、“刺头”男生转型记
       五、优雅少女养成记
       六、刺猬的蜕变
       七、调皮学生的教育引导
       八、随“心”而动，顺“意”而行
       九、学会换位思考
       十、“真人秀”偶像的榜样作用
      
       第二部分 规则教育：无规矩不成方圆
       一、蹊跷的病假条
       二、“规则”面前“爱”先行
       三、隐藏的真相
       四、英语课上的“王者荣耀”
       五、信息时代的原住民
       六、值日安排的烦恼
      
       第三部分 个别化教育：每个人都有自己的闪光点
       一、班级中的“小团体”
       二、减肥的女生
       三、每日“洁”报
       四、三鼓未竭
       五、一个班委的沉浮
      
       第四部分 合力教育：家校共育，静待花开
       一、“睡神”的苏醒
       二、拨开天空的雾霾
       三、让“犯错”成为成长的助推器
      
       后记
      

书评       
　  

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