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西方人文思想选篇精读
作者：
 苏耕欣 主编
定价：
56 元
页数：
201页
ISBN：
978-7-309-16583-8/B.769
字数：
193千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2023年12月 　　　　　　
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内容提要

       《西方人文思想选篇精读》以北京大学和复旦大学英语系大学一、二年级精读教材为基础，根据过去二十多年两校的实际教学经验编纂而成。本书内容节选自英美著名思想家、学者、作家或社会领袖的著作，内容涉及文艺、历史、哲学和宗教等多个领域，涵盖西方文化史主要发展阶段。这些选篇思想深邃，语言精练优美，既是帮助学生提高基本技能的学术范文，也是将他们领入西学之门的思想向导。
      

作者简介

       苏耕欣，文学博士，复旦大学英语语言文学系教授，曾为北京大学英语系教授。主要研究方向为英国文学，长期讲授英语专业精读、英国文学史和英国小说等课程。
      

书摘

       编写说明
      
       编写这本教材的背景是当下中国大学积极与世界主流大学接轨这一基本趋势。接轨本身意味着存在差距，而在诸多差距中最为重要者莫过于理念。在过去很长一段时间里，我国大学的教育强调专业知识与技能，因此具有浓厚的职业培训色彩，而世界主流大学里本科教学虽然也教授专业知识、培养专业技能，但其最为核心的任务是素质教育，尤其是人格之塑造。素质教育的职责自然主要由人文学科各专业承担，因此，就大学本科教育而言，与世界接轨对于人文学科造成的影响最为深刻，而这其中外语专业更需要经历几乎是脱胎换骨式的改变。文史哲和理工农医等传统的专业在百年前业已形成完整的学科体系，人们对其如何发展了然于胸，并无异议，而外语专业则不然。在多数大学里，英语专业该教什么内容、做什么学问，仍是一个悬而未决的问题。在大量师资与教学工作仍然停留于语言教学的情况下，外语专业的接轨之路可谓道阻且长。
       鉴于基础阅读课程在原有课程设置中的核心地位，对于这门课程的改革是我们摆脱这一困局的起点与关键步骤，而一些高校目前正在推行的通识教育也为外语专业之对外接轨提供了难得的契机。在西方一流大学里，外语专业的课程一般分成两部分：一是语言培训课程，数量不多，基本不涉思想内容，时常由对象国母语教师承担；二是文化课程，这些课程并不负责语言教学，大多用本国语言讲授，不少是全校通识教育板块中的重要组成部分。与这些国家的情况相比，我国英语专业的学生起点较高，完全可在本科阶段接受英语文化思想内容的课程。实际上，在国内一流大学里，就学生语言能力和文化素质而言，英语专业已经基本具备条件开设与英美大学水平大致相当的课程。
       大学里的英语专业并非中学英语的延伸，也不是公共英语的“全日制版”，这一基本认识是英语专业能够与世界主流大学成功接轨之关键。外语不是工具，外语专业的学生也不是语言机器；人文专业的学生理应善于思考，对于人自身和社会具备深刻的洞察力，视野宽阔的外语生尤其如此。人类诸多文化遗产都要通过英语来传承，因此英语专业在通识教育中占据重要地位，其学生通过四年的学习应该也能够在获得远高于非专业学生语言能力的同时，掌握西方文化的基本思想和发展脉络，对于英美乃至西方文化中的重要人物、著作和思想拥有较为深刻的理解与认识。这也是我们编写这本教材的指导思想。针对这一目标，我们选取了讨论西方尤其是英美文化各主要时期的论著，其中不少出自重要思想家、作家或学者之手，不仅思想深奥、语言精练、脍炙人口，还以思辨性见长，鼓励学生对于所涉问题进行批评性思考。过去的实践表明，这样的教材和课程有助于提高学生的思想素质和实用能力，也能够为培养部分优秀学生的学术兴趣创造良好的环境与条件。
       针对教材中出现的重要人物、思想、流派和概念，我们以脚注、补充内容以及延伸阅读的形式提供了额外的资料。教师与学生还可利用工具书和网络等其他资源获取与课文内容相关的信息与资料。同时，我们还希望通过课后所配的问题和作文题目，鼓励学生结合自身生活经历，对于课文所涉社会与历史等议题进行评论与思考。
       我们期待这本教材以及相应的课程为学生选修其他课程，学习其他更专、更深的内容做好语言和思想认识上的双重铺垫。
       北京大学英语系的毛亮老师和复旦大学英语系的寿晨霖老师参与了本教材篇目的选择、编辑和整理工作。本教材在编写过程中还因复旦大学英语系部分师生的反馈与建议而获益匪浅。编者在此向以上师生一并致谢。
      
       编者
       2023年6月于上海

书评       
　  

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