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幼儿保教基础
作者:
张徽 黎晓莉 主编
定价:
48 元
页数:
207页
ISBN:
978-7-309-16190-8/R.1942
字数:
388千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2022年8月       
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内容提要


       本书以最新发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》《保育师国家职业技能标准》及《幼儿园工作规程》等文件为标准,将课程内容与保教工作实际密切结合,凸显职业教育特色。
       书中阐明了幼儿保教工作的内涵、特点以及幼儿园保教目标、原则、任务,梳理了幼儿保教事业的产生与发展历程;概述了幼儿园教师、保育员在保教工作中的职能,分析了不同年龄阶段幼儿的特征、发展目标及教育策略;着重呈现了幼儿园保教的工作内容,包含生活、运动、学习、游戏活动的保育和教育,以及幼儿园环境创设;最后介绍了幼儿园与家庭、社区的合作共育和幼儿园保教评价工作。
       本书注重贴近保教人员岗位实际,注重职校学生学习特点,并提供了丰富的学习资源,包括PPT教学课件、练习题及答案解析等,可登录复旦学前云平台(www.fudanxueqian.com)查看、获取。
       本书既可作为幼儿保育专业学生的教材,也可作为托幼园所、早教中心等从业人员的参考用书。
      

作者简介

书摘


       目录
      
       模块一 幼儿保教工作概述
      
       任务一 幼儿保教工作的内涵与意义
       一、幼儿保教工作的内涵
       二、幼儿保教工作的特点
       三、幼儿保教工作的意义
      
       任务二 幼儿保教事业的产生与发展
       一、幼儿保育与教育的产生和早期发展
       二、幼儿保教机构的产生和发展
       三、幼儿保教思想的发展
      
       模块二 幼儿园保教的目标、任务和原则
      
       任务一 幼儿园保教目标
       一、幼儿园保教目标的内涵
       二、制订幼儿园保教目标的依据
       三、幼儿园保教目标的层次结构
       四、制订幼儿园保教目标须注意的问题
      
       任务二 幼儿园保教任务
       一、实施全面发展的保育与教育
       二、指导家长科学育儿
      
       任务三 幼儿园保教原则
       一、尊重幼儿人格尊严、保障幼儿合法权益的原则
       二、促进幼儿全面发展的原则
       三、面向全体幼儿、重视个体差异的原则
       四、保教结合的原则
       五、以游戏为基本活动的原则
       六、一日活动皆教育的原则
      
       模块三 幼儿教师、保育员与幼儿
      
       任务一 幼儿教师的岗位认知
       一、幼儿教师的含义
       二、幼儿教师的岗位职责
       三、幼儿教师的角色定位
       四、幼儿教师的专业理念
      
       任务二 保育员的岗位认知
       一、保育员的含义及工作
       二、保育员的岗位职责
       三、保育员的角色定位
       四、保育员的职业道德
      
       任务三 保教工作对象认知
       一、认识3~4岁幼儿
       二、认识4~5岁幼儿
       三、认识5~6岁幼儿
      
       模块四 幼儿园生活活动的保育与教育
      
       任务一 幼儿园生活活动概述
       一、幼儿园生活活动的含义
       二、幼儿园生活活动的意义
       三、幼儿园生活作息制度的制订依据
       四、幼儿园生活活动的保教内容
       五、幼儿园生活活动的组织与指导要点
      
       任务二 保教结合下生活活动的实施
       一、保教结合下来园活动的实施
       二、保教结合下餐点活动的实施
       三、保教结合下饮水活动的实施
       四、保教结合下午睡活动的实施
       五、保教结合下盥洗活动的实施
       六、保教结合下如厕活动的实施
       七、保教结合下离园活动的实施
      
       模块五 幼儿园运动活动的保育与教育
      
       任务一 幼儿园运动活动概述
       一、幼儿园运动活动的含义
       二、幼儿园运动活动的内容
       三、幼儿园运动活动对于幼儿成长的价值
       任务二 保教结合下运动活动的实施
       一、保教结合下幼儿运动活动的基本要求
       二、保教结合下幼儿园各类运动活动的实施
       三、保教结合下幼儿运动活动实施的注意事项
      
       模块六 幼儿园学习活动的保育与教育
      
       任务一 幼儿园学习活动的特点和形式
       一、幼儿园学习活动的特点
       二、幼儿园学习活动的形式
      
       任务二 保教结合下学习活动的实施
       一、保教结合下集体教学活动的实施
       二、保教结合下区域活动的实施
       三、保教结合下渗透式学习活动的实施
      
       模块七 幼儿园游戏活动的保育与教育
      
       任务一 幼儿园游戏活动概述
       一、幼儿园游戏活动的概念
       二、幼儿园游戏活动的特点
       三、幼儿园游戏活动的种类
       四、幼儿园游戏活动对幼儿发展的价值
      
       任务二 保教结合下创造性游戏活动的实施
       一、保教结合下角色游戏的实施
       二、保教结合下结构游戏的实施
       三、保教结合下表演游戏的实施
      
       任务三 保教结合下规则性游戏的实施
       一、保教结合下体育游戏的实施
       二、保教结合下智力游戏的实施
       三、保教结合下音乐游戏的实施
      
       模块八 幼儿园环境创设
      
       任务一 幼儿园环境创设的意义和原则
       一、幼儿园环境的概念及分类
       二、幼儿园环境创设的意义
       三、幼儿园环境创设的原则
      
       任务二 幼儿园物质环境创设
       一、幼儿园户外活动环境创设
       二、幼儿园生活活动环境创设
       三、幼儿园常见区域环境创设
       四、幼儿园主题墙创设
      
       任务三 幼儿园精神环境创设
       一、幼儿园文化环境创设
       二、幼儿园人际环境创设
      
       模块九 幼儿园与家庭、社区的合作共育
      
       任务一 幼儿园与家庭的合作共育
       一、幼儿园与家庭合作共育的意义
       二、幼儿园与家庭合作共育的内容
       三、幼儿园与家庭合作共育的方式
       四、幼儿园与家庭合作共育中应注意的问题
      
       任务二 幼儿园与社区的合作共育
       一、幼儿园与社区合作共育的意义
       二、幼儿园与社区合作共育的内容
       三、幼儿园与社区合作共育的方式
       四、幼儿园与社区合作共育应注意的问题
      
       模块十 幼儿园保教评价
      
       任务一 幼儿园保教评价概述
       一、幼儿园保教评价的含义
       二、幼儿园保教评价的作用
       三、幼儿园保教评价的原则
      
       任务二 幼儿园保教评价的主要内容与标准
       一、幼儿发展评价
       二、教师工作评价
       三、保育员工作评价
      

书评       

   

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