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综合医学英语教程(第二版)
作者：
 梁正溜 肖英 编著
定价：
68 元
页数：
206页
ISBN：
978-7-309-15079-7/R.1819
字数：
294千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2020年9月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       《综合医学英语教程》应属ESP范畴，使用对象为医学生，尤其是医学本科生。《综合医学英语教程》第二版的编写始终坚持语言（language）与语言运用（the use of language）在客观上分不开的基本理念，即语言学习不应该只是停留在语言知识本身，而应与大学知识学习融为一体。在教学实践中，只有兼顾两者，使其相辅相成，才能有助于更有效地同步学习相关知识和目标语言（target language）—英语。
       第二版具有4个基本创新点：① 更加完善的知识切入点，贴近医学生；② 新颖的体例设计，助力学生更有效地同步学习知识和语言；③ 独特的互动式课堂练习设计（Text-based & Video-based Learning Activities），即：为课文和视频同步而搭建的一系列“互动式平台”，便于学生将知识学习和语言学习有机融合；④ 完美的视、听、说、读、写自然交叉结合，提高学生课堂上的专注力和能动性。
       在使用本教程时，请注意以下几点：
       —根据学生的英语实际水平，合理安排总课时与教材内容总量之间的比例，既要考虑科学合理兼顾教学需求，也要考虑有所为有所不为的客观教学情况。
       —认真备课，始终秉持课文/视频处理应与“互动式平台”中对应的课堂教学活动（Text-based/Video-based Learning Activities）相桥接的宗旨，始终践行语言与语言运用不可分割的基本教学理念。
       —确保每次上课的板块性和整体性，尽量做到课文/视频处理与对应的“互动式平台”课堂教学活动无缝对接。
       —坚持循序渐进，认真对待源于课文/视频的词组（text/video-derived phrases）填空练习，应花足够的时间，并以互动的形式，帮助学生在语境中（contextualized）扩大词汇量，为接下来的练习打下坚实的基础。
       —在教学过程中，践行视、听、说、读、写的自然交叉结合，顺其自然，努力提升学生的专注力和能动性。
       —如有可能，随时提供一些关于知识和语言的相关衍生内容，尽量提高课堂教学价值和效果。
       —在教学实践过程中，期望能技术性、艺术性、能动性地处理教学难易度的问题。
      
       编者
       2020年8月
      

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