在过去十余年里，大学英语在教学理念、课程设置、教学模式等各方面都发生了很多变化，从千篇一律的普通英语（English for General Purposes，EGP）向专门用途英语（English for Specific Purposes，ESP）转向或倾斜已成为业内专家和一线教师达成的共识。医学院校开设医学英语（English for Medical Purposes，EMP）理所当然，顺应时代需求。在全国各大医学院校中，医学英语的教学已经逐渐展开，但是各个院校的情况千差万别： 有的院校很早就开设了医学英语课程，积累了相当丰富的经验；有些院校则刚刚起步，在探索中前行；还有一些院校仍未开设任何医学英语课程。
在开设医学英语课程之前，厘清医学英语的内涵十分必要，因为很多人将医学英语误认为是一门课程，这完全是错误的认识。实际上医学英语是个涵盖性术语，包括两大板块，即学术医学英语（English for Medical Academic Purposes，EMAP）和职业医学英语（English for Medical Occupational Purposes，EMOP），而职业医学英语根据中国国情又可以细分为临床医学英语（English for Clinical Medicine，ECM）、中医英语（English for Traditional Chinese Medicine，ETCM）和护理英语（English for Nursing，EN）。在这些板块中，又可以开设各种有针对性的具体课程，如就EMAP而言可以开设医学英语术语、综合医学学术英语、医学英语视听说、医学文献阅读、医学英语应用文写作、英语医学论文摘要写作、英语医学论文写作、医学文献翻译等课程。
开设医学英语课程还要有多维度的思考，这一点十分重要。这种多维度的思考包括以下几个方面。
本教材内容
词汇作为语言功能的最基本单位，是外语学习者语言表达能力的主要决定因素之一，用词准确、表达规范是有效交流的重要保障。医学术语构成医学语言的基础。对医学生或生物医学的从业人员来说，掌握足够的医学英语术语是阅读医学英语文献、撰写医学英语论文并进行医学国际学术交流的基础。医学英语术语浩如烟海，通过系统性学习，了解医学英语术语的构词特点、构词成分，可以举一反三，知一词而通许多，从而快速而有效地掌握常见的医学英语术语。
本教材由18个单元组成，第1～7单元以基础知识为主，包括英语历史、医学英语术语词源研究、特点、构词法、构词成分等。第8单元介绍人体结构，第9～18单元按人体系统划分，每个单元包括该系统术语中常见构词成分（building blocks of medical terms）、生理解剖研究（anatomic and physiological studies）、疾病症状（clinical and pathological conditions）、临床检查和治疗手段（tests and procedures）以及与该系统相关的用药（pharmacology）5个部分组成。
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