热搜：南怀瑾 |证严上人

分类浏览

  • 文学艺术
  • 历史哲学
  • 政治法律
  • 经济管理
  • 新闻传播
  • 外国语言
  • 理工科技
  • 文化教育
  • 医药卫生
  • 教辅教参
  • 学前教育
  • 综合性图书

品牌教材

复旦博学品牌
复旦卓越品牌


护者仁心 叙事传情
作者：
 唐庆蓉 郑沄 主编
定价：
35 元
页数：
177页
ISBN：
978-7-309-14330-0/R.1740
字数：
217千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2019年7月 　　　　　　
本类其他相关图书

内容提要

       前言
      
       叙事护理教学是一种以增强学生对护理工作的理解和培养学生评判性思维、自我反思能力及人文关怀品质等为教育目的和研究目的的教学方法，旨在通过倾听患者的故事、观赏电影、查阅先进事迹、阅读文学作品、鉴赏艺术作品、书写反思日记等方式，帮助学生在护理的故事情境中感受和体悟关怀，触发反思，增进对专业的认识和对患者的理解，提高洞察关怀需求的敏感性。
       叙事护理教学课程建设成功地将叙事教学作为补充传统教学内容和提升学生综合能力的一种教学手段应用于护士人文修养课程。通过引导学生阅读护理前辈优秀事迹、回顾自己对专业认识的过程和改变、构建和解构临床患者的故事等方式书写叙事文章，为开展护士人文修养教学开辟了一条全新的途径，促进了护理专科学生人文关怀品质的形成和发展，增强其同理心、职业认同感及价值感。
       通过在课堂教学中搜集到的患者及其家属关于疾病经历的故事和学生自身、老师、医生、护士的职业经历等故事让学生朗读，引导学生以倾听、反思、回应的姿态走进患者的故事中，以共情的方式了解患者的疾病体验，核心是共情和反思，使学生感同身受并产生丰富的情感体验，增强学生的同理心和激发人文关怀；采用叙事方法解读与生命有关的电影和文学作品，让学生更深切地理解生命与死亡，有助于在学习过程中构建新的知识体系，并提高解决护理问题的能力；通过讨论诠释故事的中心思想和意义来引导学生关注人类健康，明确自身责任，树立全心全意为人民健康服务的远大理想和抱负。
       本书是由护理专业大一、大二学生所书写的叙事故事，均为亲身体验和感悟。虽然这些学生尚未进入临床实习，只有短期的临床见习，缺乏一定的临床护理经验，在叙事故事（平行笔记）的书写方面往往缺乏相应的经历素材，但是通过书写叙事故事，提高了对专业的认识和理解，相信学生对事件的体会和感悟还会随学识和理解能力的提升得到进一步升华。后续将通过扩大素材搜集范围来完善叙事护理教学素材内容，使之更加系统化；组织各年级同学分主题收集素材整理叙事文章；邀请专家、老师给予学生写作方面的辅导。
       通过书写叙事故事，学生的感触和收获非常大，纷纷表示：“通过叙事护理教学，增强了我对护理专业的认识，让我能真实地感受和体会患者的心情，自觉自愿地去帮助患者。”“叙事护理能够激发我的共情，提高我的沟通能力及人文素养。”“我没有想到的是，通过书写专业方面的叙事文章能有这么巨大的感染力，既抚慰了我叙述者的心情，也感动了我这个叙事者，让我很有成就感，更加热爱这个专业了。我一定会做一名好护士。”
       本书的主编、副主编均为上海健康医学院老师，编者均为该学院学生。因编者的写作水平一般，文笔不算很优美，可能存在疏漏和不足之处，敬请各位专家、护理同仁、广大师生和读者谅察并给予指正，以期日臻完善。另在本书的编写过程中，得到了上海健康医学院临床老师和学校老师的大力支持和帮助，在此谨表衷心的感谢！
      
       编 者
       2019年6月
      
      

作者简介

书摘

       目录
      
       第一篇 感知专业
       初识“职场”（施佳颖）
       一科之长（唐菲）
       无悔选择（余磊）
       临床中的正能量（袁欢）
       天使的蜕变（励雨泽）
       我对护理的认知之路（张倩）
       小白鞋（唐菲）
       护士的一天（励雨泽）
       聊天也是一种人文关怀（薛杨明）
       护患沟通再识（徐佳倩）
       渐渐接受（李新芽）
       树的雏形（蔡静怡）
       渐入“白衣天使”之列（屠海萍）
       予人关怀（揭云清）
       寻觅目标的帆船（段若男）
      
       第二篇 榜样力量
       “精”于专业，“诚”于品德（施佳颖）
       踏着您的足迹 诠释南丁格尔精神（励雨泽）
       向您致敬——巴桑邓珠先生（周勤涛）
       爱人如己（杨洁）
       泥潭中的芬芳（蔡静怡）
       荒地里的“提灯女神”（邓媚婕）
       榜样的指引（徐佳倩）
      
       第三篇 叙事传情
       爱满病区（应稼泥）
       您的微笑让我勇敢（黄嘉羽）
       我与护理的缘分（康洢菱）
       ICU里的生死搏斗（周勤涛）
       最后的旅程（施佳颖）
       爱在生命消逝前（张倩）
       一个温柔灵魂的熄灭（余磊）
       憾别离（屠海萍）
       来日不一定方长（裴禹童）
       明确前行的方向（袁欢）
       陪你共渡生死边缘（沈秋铃）
       善意的谎言（徐佳倩）
       生命启航地（揭云清）
       生与死的凝望——《生门》观后感（李梦恬）
       语言,护士的伙伴（袁欢）
       患者，我的导师（袁欢）
       一次特别的对话（周勤涛）
       护生的倔强（唐菲）
       病室内的温馨（钱璐）
      
       第四篇 心灵感悟
       真心换真情（蔡静怡）
       病友（陈卓）
       生命的滋味（吴静）
       我愿成风（段若男）
       孩子，你是妈妈的幸福（杨洁）
       来自生命的呼唤（周勤涛）
       忽如一夜春风来（薛杨明）
       真情暖人（揭云清）
       愿岁月安好（王言珺）
       医护家和美（丁婉莹）
       最可爱的人（沈秋玲）
       幸福的守护（徐秀秀）
       面向自己，望向星辰（丁婉莹）
       别让徒劳的抢救剥夺生命走向终点的安宁
       ——“圆满人生”生命教育讲座有感（唐菲）
       见习感悟（李莹）
      

书评       
　  

地址:上海市国权路579号
邮编:200433
电话:021-65642854(社办)
传真:021-65104812

　
　

版权所有©复旦大学出版社,2002-2024年，若有问题请与我们 (webmaster@fudanpress.com) 联系！ 沪ICP备05015926号