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前景基础英语自主练习.4(第二版)
作者：
 李桂兰 徐小贞 总主编
定价：
32 元
页数：
133页
ISBN：
978-7-309-13521-3/H.2795
字数：
168千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2019年4月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       《前景基础英语》系列教材是根据教育部颁布的最新职业教育教学大纲中公共英语教学要求编写而成的一套低起点教材。该教材强调“文化类课程的文化性、工具性、实践性和应用性”，“使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力”。本系列主要供全国各中等职业教育、五年制高等职业教育和高职高专及本科院校中入学时未学过英语或英语基础薄弱的学生使用，同时也适合各层次艺术类院校以及自学者使用。
       本系列教材根据职业教育英语教学大纲“基础模块、拓展模块和职业模块”之一的基础模块的要求，包括以下系列教材：
       《前景基础英语综合教程》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语综合教程教学参考书》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语自主练习》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语视听说教程》（第2版）（1—4册）；
       《前景基础英语视听说教程教学参考书》（第2版）（1—4册）,
       以及相关配套使用的英语语法、写作、口语、听力等教材。
       另外，各学校可根据学生入学时的英语水平，选择《前景基础英语》中的一册作为使用三年制高等职业教育公共英语系列教材《前景实用英语》（徐小贞总主编，复旦大学出版社出版）的过渡教材。
      
       编写原则
       ● 遵循语言学习的规律，针对学生英语基础薄弱的现状从零基础开始，由浅入深，循序渐进，阶梯式上升；
       ● 帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写、译等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；
       ● 强调所选语言材料的科学性、文化性、趣味性、实践性和应用性；
       ● 每单元的导入视频、对话、课文与拓展阅读紧紧围绕一个主题展开，由浅入深，由易到难，让学生渐进式融入语言学习的氛围。
      
       教材构成
       ● 本系列教材的《综合教程》《教学参考书》和《自主练习》均附有配套光盘，内容涵盖基础英语的听、说、读、写、译等基本技能；
       ● 《综合教程》共四册，每册十个单元，其中第五、第十单元是期中与期末复习总结、测试单元。
      
       教材特色
       ● 《综合教程》与《视听说教程》同步，构建完整的语言知识体系；
       ● 每单元配备与单元主题相关的小视频，生动有趣，调动学生参与主题讨论的积极性，为后续学习做好铺垫；
       ● 强调语言技能教学的整体性，注重培养学生的语言综合应用能力；
       ● 起点合理，难度适中，循序渐进；
       ● 选材语言规范、生动、新颖、实用，实现语言学习与文化知识学习的有机结合；
       ● 练习设计覆盖面广，词汇复现率高，形式多样，内容丰富，由浅入深，能够有效地帮学生打好最基本的语言基础；
       ● 注重对学生进行英语听、说、读、写、译基本功的训练，培养学生整体理解以及摄取特定信息的能力；
       ● 教学参考书与学生用书对照排版，包括视频文本、设计思路、参考教法、练习答案、文章译文等，内容充实，配套PPT课件，易于教师携带，使用方便；
       ● 根据国家外语能力测试体系的发展趋势，根据语言学习、教学和测试的需求，在配套练习册上增加了基于真实情境的图片听力练习和短文听力，以帮助学生了解诸如托业、雅思等国际化考试的发展趋势。
      
       使用说明
       ● 《前景基础英语综合教程》（第2版）每册十个单元（第五、第十单元是期中与期末复习总结、自测单元）。每单元教学内容分为三个部分，教师可根据规定的课时数有选择地完成。
       第一部分为Text，该部分由小视频和Dialogue导入，语言材料生动有趣，提高学生的学习兴趣，为更好地学习课文做了铺垫。
       第二部分为Grammar，针对中国学生的语法弱点进行分类讲解，该部分简明扼要，讲求实用。第一、二、三册后附有详细的语法说明，供教师和学习者参考。
       第三部分为Reading Practice。该部分是与课文相配合的辅助阅读材料，是对课文的拓展，旨在帮助学生扩充词汇量，扩大知识面，提高自主学习能力。
       第一册的Reading for Fun包括英文谚语和英语绕口令。第二、三册的Practical Reading主要选取英语国家不同场景中的真实的语言材料，包括公共场所标识语，与日常生活工作相关的留言条、电子邮件、公告等原版英文素材，旨在增强学生的语感和体味英语文化的能力。
       ● 针对不同部分，设计了词汇、语法、翻译和写作练习。
       词汇练习注重相关生词和短语的理解与使用，练习形式活泼多样，词汇复现率高，有助于学生巩固所学的知识，将知识转化成技能。
       语法练习针对中国学生比较容易出错的语法要点进行操练，目的是培养学生的语感，让学生使用规范的语言进行交流。
       翻译练习从短语翻译到句子翻译，再到语篇翻译，主要是让学生能够将课文中的词语和表达方式准确地应用到句子翻译和语篇翻译中，并进而应用到语言交际中。
       写作练习：本教程从第四册开始增加写作练习，让学生了解写作就是以语言文字为手段表情达意、传递信息、交流思想感情。通过第一、二、三册的学习，学生积累了一定的词汇量，掌握了一些表达法，在此基础上，从最基础的描述一种物体开始，逐步过渡到段落写作，再到篇章写作。
       ● 为打好语音基础，第一册设计了语音练习。通过大量的音标练习和单词拼读练习，让学生掌握最基本的单词拼读和拼写规律，为以后自学奠定基础。
      
       本教材在内容安排和练习形式上都做了不少新的尝试，特别是在选材方面，我们力求所选材料语言规范、地道；内容新颖，富有时代感；题材广泛，涉及人文、科技、经济、社会、文体、艺术、历史等方面；体裁多样，不拘泥某种文体。
      
       感谢复旦大学出版社的大力支持，感谢所有为本书的出版付出辛劳、提供支持和帮助的人。本教材的编者在编写过程中参阅并借鉴了部分国内外相关教材、资料，在此一并致以诚挚的谢意。
      
       本系列教材编写组
      

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