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通识教育评论·2018年(总第5期)
作者:
甘阳 孙向晨 主编
定价:
48 元
页数:
214页
ISBN:
978-7-309-14229-7/G.1958
字数:
194千字
开本:
16 开
装帧:
平装
出版日期:
2019年4月       
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内容提要

作者简介

书摘


       目录
      
       名家论通识
       现阶段中国台湾的大学通识教育之障碍及其超越 黄俊杰
       人文教育和对传统的理解 大卫·布罗姆维奇
       美国通识教育在东亚的传播: 以日本、中国内地及香港地区为例 黄福涛
      
       专论:“通识教育与本科教育”访谈录
       通识教育在清华 彭刚
       通专结合,培养引领未来的人才 傅缓燕
       上海交通大学通识教育新思考 林彦
       通识教育改革需要有系统思维 周毅
      
       通识新视野
       “育人”的新理念与机制
       ——澳门大学张昆仑书院的实践 余小明
       通识教育与专业教育融合刍议 何跃 马尚明 余雅洁
       中山大学“双重编码”通识教育核心课程建设与实践 龙莉
       以自然之道蓄会通之识
       ——论生命伦理教育的通识性 贺竹梅 程焉平
      
       通识教与学
       通识课程“化学与中国文明”的建设和思考 孙兴文
       让新生在科学研究和探索的大海中扬帆起航 潘燕燕 王建荣 周泉生
       《昭明文选》导读作为通识课的尝试 袁敏
       经典导读类课程教学的总结与反思
       ——以“《老子》导读”课程为例 才清华
       通识教育:从“量”到“质”
       ——第二届复旦大学通识教育研讨会综述 刘丽华 应建庆
      
       他山之石
       以通识教育为建立自主能力的途径 周志仁 容艳琼 邓思颖 王永雄 杨阳
       研究生助教培训:国外大学的经验及启示 刘丽华
      
       书评
       博雅教育何为?
       ——《超越大学:博雅教育何以重要》述评 李会春
       象牙塔外的申辩
       ——扎卡里亚《为人文教育辩护》述评 方炯升
      
       通识动态
       《通识教育评论》征稿启事
      

书评       

   

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