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国际教育技术学研究知识图谱：理论、技术与实践应用
作者：
 邓国民 著
定价：
45 元
页数：
360页
ISBN：
978-7-309-13814-6/G.1870
字数：
255千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2018年8月 　　　　　　
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内容提要

       本书通过绘制系统全面的国际教育技术学理论、技术与实践应用研究知识图谱，形象直观地揭示出国际教育技术学的研究前沿、知识基础和知识结构。首先，绘制国际教育技术学理论研究知识图谱，揭示国际教育技术学基础理论的来龙去脉，以及不同理论之间内在的逻辑结构与关系。其次，绘制国际教育技术学关键技术研究知识图谱，揭示新技术是如何融入教育的，它们在教育领域的应用策略及应用效果，以及如何使用新的技术手段构建学习环境以实现教学效果的优化。最后，使用知识图谱方法探讨国际教育技术学的具体教学应用领域，以期为教育技术在其他学科教学领域的深度应用提供参考。

作者简介

       邓国民，1981年生，教育技术学博士，贵阳学院教育科学学院副教授。主要研究方向：信息化环境下的教师专业发展、在线自我调节学习和学习科学等。在《电化教育研究》《中国电化教育》《中国远程教育》等CSSCI期刊上发表论文10余篇。主持教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目1项，科研成果获得省级奖励1项。
      

书摘

       目录
      
       第一章 研究概述
       第一节 研究概况
       第二节 研究内容与研究方法
       第三节 研究思路与组织框架
       第四节 国际教育技术学研究总体概况知识图谱
      
       第二章 国际教育技术学基础理论研究知识图谱
       第一节 国际学习科学研究知识图谱
       第二节 国际多媒体学习研究知识图谱
       第三节 国际自我调节学习研究知识图谱
       第四节 计算机支持的协作学习研究知识图谱
      
       第三章 国际教育技术学关键技术研究知识图谱
       第一节 学习管理系统研究知识图谱
       第二节 教育大数据研究知识图谱
       第三节 泛在学习研究知识图谱
       第四节 教育游戏研究知识图谱
      
       第四章 国际教育技术学实践应用研究知识图谱
       第一节 计算机辅助语言学习研究知识图谱
       第二节 计算机辅助工程教育研究知识图谱
       第三节 混合学习研究知识图谱
      
       第五章 结语
       第一节 研究发现
       第二节 研究创新与贡献
       第三节 局限性及进一步研究建议
      
       参考文献
      
       后记
      

书评       
　  

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