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当代医学英语综合教程Ⅲ——医学人文（第2版）
作者：
 陈社胜 总主编 李岩 孙志楠 主编
定价：
48 元
页数：
196页
ISBN：
978-7-309-13586-2/R.1680
字数：
221千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2018年5月 　　　　　　
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内容提要

       《当代医学英语综合教程——医学人文》是第三代专门用途英语教材，综合运用视听说读写译教学方式，从提升英语交际能力、获取学科专业知识、发展创新思维、培育医学人文精神4个方面培养适应社会和时代发展的合格医药卫生人才。
       《当代医学英语综合教程——医学人文》共8章，围绕当代医学涉及的重大问题开展教学。主要内容包括自我提升与终身学习；医学教育的人文性；生命临终关怀；信息时代的医患关系；医学发展与社会进步；科研道德规范；医学、政治与法律；当代医学专业楷模人物。
       本教材的影音材料和练习参考答案可到“百度云盘”观看或下载，或向复旦大学出版社咨询索取。

作者简介

书摘

       前 言
      
       《当代医学英语综合教程—医学人文》是涉及当代医学的专门用途英语教材。专门用途英语第一代教材注重读写，教学限于传统的生物医学内容。第二代教材虽然在内容上转向生物-心理-社会医学，但在编写体例上依然注重传统型的读写形式。本教材是第三代专门用途英语综合教材，不仅体现医学学科及其内容的综合性与人文性，而且体现英语教学上视、听、说、读、写、译的方法综合应用。
       当代医学的发展模式是生物-心理-社会医学模式(bio-psycho-social medical model)，有别于既往的生物医学模式（biomedical model）。生物医学模式仅仅从生物学的角度去研究人的健康和疾病，只注重人的生物属性，忽视了人的心理功能及心理社会因素的致病作用，而生物-心理-社会医学模式对健康和疾病的了解不仅仅包括对疾病的生理（生物医学）解释，还包括了解患者（心理因素）、患者所处的环境（自然和社会因素）和帮助治疗疾病的医疗保健体系（社会体系）。因此，“当代医学”与“人文关怀”是本教材区别于其他教材的最大特色。
       本教材于2011年出版以来，受到使用者的好评。但是当代医学在不断发展，知识更新的速度在不断加快。因此教材中必须注入新的内容，保持与当代医学发展同步的时代感。医药卫生院校的大学英语教育内容应围绕医学教育的总体目标，为院系的专业人才培养目标服务。社会与时代的发展对医药卫生人才的人文素养提出了新的要求。医学英语教育与医药卫生学科专业的学生的人文教育相融合，体现了医学教育的根本目的，也使大学阶段的英语教育面向学生、面向时代、面向未来有了新的内涵。
       信息技术革命使人们的学习和认知方式在变化，教材的编排也需要重构，以适应变化中学习和认知心理。总之，第二版坚持了第一版教材的编写宗旨：“用英语来学习，在学习中用英语”，提升学生的英语交际能力、促进专业科学素养、发展评判性思维能力、培育人文精神。
       第二版教材中调整了阅读的篇幅，更新了一部分视听内容，删减了部分练习，增加了主题阅读的译文，便于学习者自主性学习。第一版教材的作者和编辑为本教材的编写和出版倾注了大量的精力。第一版教材的使用者也对本教材再版提出了很好的建议。在此表示诚挚的谢意。对被入选本教材的文本和影音材料的作者和机构，编者同样深表感谢。正是通过接触这些真实的材料，学习者能从更多角度、更深层面认识健康和了解当代医学发展，也能在医学学术英语应用能力提升上受益匪浅。
       医学院校英语教育的四位一体目标是： 提升英语交际能力、获取学科专业知识、发展创新思维、培育医学人文精神。第二版的编者力求在编写第三代专门用途英语教材中体现这一目标，也希望这些努力为大学阶段的英语教育不断创新发展作出贡献。
      
       编者
       2018年4月
      

书评       
　  

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