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江苏幼儿教育（2017.4）
作者：
 孔宝刚 主编
定价：
15 元
页数：
87页
ISBN：
978-7-309-13412-4/G.1789
字数：
154千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2017年12月 　　　　　　
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内容提要

作者简介

书摘

       目录
      
       ■卷首语
       立德树人从幼儿抓起 奚爱国
      
       ■名家访谈
       儿童基础学习素养：儿童学习的秘密
       ——王振宇教授访谈录 王振宇 梅 溪
      
       ■专题策划：2017年度“亚洲幼教年会”
       中西幼教“和而不同”
       ——中西幼教“大咖”关于当代中国幼教的智慧对话
       娜塔莉 王国平 赵春梅 程 淮 杨文泽 杨志斌
      
       ■课程与教学
       课程研究
       源于现实 基于对话 归于求解
       ——“优化过渡环节，避免消极等待”园本教研活动实录 王 芳
       《指南》背景下“学习故事”本土化实施方案 方 慧
       幼儿口语能力问题与训练路径郑 晋琴
       对幼儿美术作品的分享评价 王瑛珠
       幼儿园户外体能运动“大循环”的尝试与实践 朱晓燕
       课程游戏化理念下阅读区环境创设的实践探索 马玲娥
       园本课程：泰州号
       以本土资源为友 与传统文化同行
       ——“美丽西来”童心体验园本课程的构建 刘 芸
       构建充满生活气息的“自然课程” 孙 静 孙爱琴
       梅乡娃娃爱京剧
       ——京剧特色园本课程的建构宋 友岚
      
       ■儿童心理频道
       爸爸妈妈离婚了，我的家在哪里
       ——离异家庭儿童心理健康问题对策 刘 琼
      
       ■儿童发展
       如何应对幼儿冲突
       ——基于高宽课程理论 田 婧
       “互联网+”背景下家园共育APP应用的优势、偏失与匡正 贺林珂
      
       ■儿童文学与文化
       兔子太太的提拉米苏小蛋糕（外一篇） 陈琪敬
       写故事的人心灵不会老 陈琪敬
       如何创作优秀的幼儿故事 盛 茜
      
       ■幼儿园管理与教师专业发展
       幼儿园教师自主学习策略设计
       ——基于社会建构主义学习理论视野王佳悦 蔡迎旗
       幼儿园男教师队伍建设的探索与实践
       ——以上海市东方幼儿园为例 尚 近
       建构主义视野下的幼儿园教师自主学习培养路径探析 吴海龙
       幼儿教师合作发展现实路径的建构 朱红梅
       促进幼儿自主学习的教师支持策略 秦 晴 王 叶
       促进高职院校学前教育专业教育见习有效性的对策研究 赵瑞桃
       高等院校学前教育专业人才培养模式的研究与探索
       ——以C校为例 胡马琳
      
       ■热点关注
       “儿童乐园”还是儿童“虐”园
       ——经济学视角下幼儿园虐童事件的审视 景赛男
      
       ■学术动态
       江苏省学前教育工作现场推进会举行 梅 溪
       习近平提出：优先发展教育事业 梅 溪
       虞永平：幼儿园要把买来的课程方案这个“拐棍”逐渐甩掉 梅 溪
      
       ■儿童画
       滑滑梯 颜子渔
       水上乐园 颜子渔
      
       ■童诗
       春日即景 于 于
      

书评       
　  

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