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中学化学教学设计——方法与实践
作者：
 高兆芬 张小兰 计从斌 编著
定价：
30 元
页数：
231页
ISBN：
978-7-309-13444-5/G.1798
字数：
248千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2018年1月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       化学教学设计是高等师范院校化学专业本科生的专业基础课，也是一门具有鲜明的师范性和实践性的教育专业课程，它是连接教育教学理论与化学教学实践的纽带。通过教学设计，教师对教学活动的基本思路与框架有了整体把握，可以对教学的基本活动过程进行系统的规划与安排，能够做到心中有数、有的放矢，使教学活动得以顺利开展。
       化学专业师范生要想当好一名教师，首先要学会上好一堂化学课，而要上好课就必须学会教学设计。有效、实用的教学设计既是减少教学的随意性和盲目性以达到有效教学过程的前提，又是教学理念转向实际操作的关键。它要求教师理性地、多角度地思考和把握教学，包括教学目标确定、学生学习状况分析、教材知识体系分析、重点难点把握、教学方法和策略选择、资源利用、时间有效分配等内容，这是一个具有系统性的交叉网状的立体思考。
       目前，各高校化学专业的师范生实践不足，使得他们在课堂教学技能方面存在明显的欠缺。为了弥补这个欠缺，我们要大力提倡师范类教学课程的改革，在中学化学教学设计课程中，加强教学技能的训练，突显教育实践环节，同时在理论讲授中注重实例解析。
       本书重点关注实践教学，注重理论联系实际，在理论的教学中突显案例的运用，同时，关注理论对实践的指导作用，强化实践教学环节。本书涉及3个部分内容： 内容一为化学教学设计的原理与技术，旨在帮助学生从整体上认识化学教学设计的基本理论,通过典型案例分析，让学生学会分析教学目标、教材的内容及重点难点，掌握教学各个环节，如新课的导入、问题的创设、化学实验、结课等教学的设计；内容二则站在整堂课的设计角度上，引导学生学习新授课、复习课和习题课3种不同课型的教学设计，进一步深入理解化学教学设计的方法与措施，认识化学教学设计的类型，使学生具备完整教学设计的基本能力；内容三为说课和评课。在掌握教学设计的基础上，引领学生站在更高的角度认识化学教学。让学生学会分析怎样运用先进的教学理念、教学方法和策略去处理教材，设计出合理的教学思路并明确教学设计意图，同时能评析他人的教学。
       全书由高兆芬确定内容框架体系，撰写分工是： 高兆芬编写1~6章，张小兰编写7~11章，计从斌编写习题，3人共同修改定稿。
       书中引用、参考了许多专家学者的研究成果，在此表示衷心的感谢！
       由于作者水平有限，书中存在诸多问题和不足，真诚地希望读者提出宝贵意见！
      
       高兆芬
       2017年9月
      

作者简介

书摘

       目录
      
       第一章 化学教学设计概述
       一、化学教学设计的含义
       二、化学教学设计的作用
       三、化学教学设计的理论基础
       四、化学教学设计的基本要素
       五、化学教学设计的一般过程
       六、化学教学设计的类型和层次
       七、化学教学设计案例
       实践训练
       思考题
      
       第二章 教学设计的入门与体验
       一、教学设计入门
       二、教学设计体验
       实践训练
       思考题
      
       第三章 导课教学技能与实践
       一、导课的概念
       二、导课的作用
       三、化学导课设计的原则
       四、导课设计方法
       五、化学导课技能的评价
       实践训练
       思考题
      
       第四章 课堂教学设问技能与实践
       一、课堂教学设问技能的概念
       二、课堂教学设问技能的作用
       三、课堂教学设问技能的特点
       四、课堂教学设问类型
       五、课堂设问的技能与策略
       六、课堂设问操作步骤
       七、课堂设问技能评价表
       实践训练
       思考题
      
       第五章 化学实验教学技能与实践
       一、化学实验教学的作用
       二、化学实验教学遵循的原则
       三、化学实验教学的要求
       四、化学实验教学的步骤
       五、化学实验教学的类型
       六、基于化学实验的课堂教学设计
       七、化学实验教学操作技能评价
       实践训练
       思考题
      
       第六章 化学结课教学技能与实践
       一、结课技能的概念
       二、结课技能的作用
       三、结课技能的一般过程
       四、结课技能的注意事项
       五、结课技能的设计类型
       六、结课技能的评价
       实践训练
       思考题
      
       第七章 化学新课的教学设计与实践
       一、元素化合物新授课的教学设计
       二、概念原理新授课教学设计
       三、化学实验新授课教学设计
       四、有机化学新授课教学设计
       实践训练
       思考题
      
       第八章 化学复习课的教学设计与实践
       一、元素化合物复习课教学设计
       二、化学概念原理复习课
       三、化学实验复习课
       四、有机化学复习课教学设计
       实践训练
       思考题
      
       第九章 化学习题课的教学设计与实践
       一、化学习题课概述
       二、化学习题课教学设计
       三、化学习题课教学设计案例
       实践训练
       思考题
      
       第十章 说课
       一、说课概述
       二、说课的内容
       三、说课与讲课的不同
       四、说课的具体要求
       五、答辩
       六、说课案例
       实践训练
       思考题
      
       第十一章 评课
       一、评课的概述
       二、评课的内容
       三、评课的原则
       四、评课实录
       实践训练
       思考题
      

书评       
　  

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