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教育学
作者：
 张灵 主编
定价：
39 元
页数：
317页
ISBN：
978-7-309-13192-5/G.1752
字数：
294千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2017年9月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       教育学是目前教师教育的主干课程、基础课程，同时在师范院校中又是教育类专业的专业课程，肩负着培养学生教育专业意识、专业知识、专业技能、专业情操、专业自我等多项任务，因此，教育学这门课程作为师范院校的一门重要学科有着特殊的地位。我们希望通过我们的教学使学生了解教育理论的基本体系，理解教育学的基本概念、基本原理，掌握教育实践的基本技能和基本方法，初步形成运用教育理论分析、解决教育实际问题的能力。本教材力图为学生现代教育观念的确立奠定理论基础，为教育学学科的学习提供理论支撑，增加学生对教育工作的兴趣，增强他们对教育工作的信心，为他们日后走上工作岗位打下坚实的理论基础。
       本教材以教育部教师资格考试大纲和江西省教师招考大纲为依据，其目的是本书的编写要有利于学生参加公办学校招聘考试，也要有利于学生参加全国教师资格证书的考试，因此坚持教材结构的简明化，精选教材内容，凸显教材的实践性取向，力求既便于教师教又便于学生学，既让授课者乐教，又能使学习者乐学。
       本书编写者均是多年从事教育学教学和教育理论研究的中青年学者，本书的编写由张灵任主编，严云芬、倪连晶任副主编；本书的分工如下： 张灵编写一、二、三、四、五、八、九章；严云芬编写第六、十章；张霞编写第七章；倪连晶编写第十一、十二章。全书由张灵教授统稿和定稿。
       本教材在编写的过程中参考了许多学者的教育学教材和有关教育文献，在此诚挚致谢；同时，我们非常感谢复旦大学出版社的大力支持。
       由于我们的水平有限，书中的缺点和不足在所难免，恳请使用该教材的师生提出宝贵意见，以期进一步提高教材的质量。
      
       编者
       2017年6月
      

作者简介

书摘

       目录
      
       前言
      
       第一章　教育与教育学概述
       第一节　教育概述
       第二节　教育发展的历史形态
       第三节　教育基本形态
       第四节　教育学概述
      
       第二章　教育与社会发展
       第一节　关于教育与社会关系的主要理论
       第二节　教育与社会现象的关系
       第三节　当代社会发展对教育的需求与挑战
      
       第三章　教育与人的发展
       第一节　影响人发展的因素及作用
       第二节　青春期生理的变化
      
       第四章　教育目的
       第一节　教育目的概述
       第二节　教育目的的理论与确立依据
       第三节　我国的教育目的
      
       第五章　学制
       第一节　教育制度概述
       第二节　学制的形成与发展
       第三节　义务教育和终身教育
      
       第六章　课程
       第一节　课程概述
       第二节　课程流派与课程开发
       第三节　课程目标、课程内容、课程评价
       第四节　基础教育课程改革
      
       第七章　教育研究方法
       第一节　教育研究方法概述
       第二节　教育研究的基本方法
       第三节　资料的分析与报告
      
       第八章　教学(上)
       第一节　教学的意义
       第二节　教学过程
       第三节　教学工作的基本环节　及要求
      
       第九章　教学(下)
       第四节　常用的教学原则与教学方法
       第五节　教学组织形式的内容及要求
       第六节　我国当前教学改革的主要观点与趋势
      
       第十章　德育
       第一节　中学生品德与发展
       第二节　道德发展理论
       第三节　德育及其内容
       第四节　中学德育过程
       第五节　中学德育的原则、方法和途径
      
       第十一章　班级管理与教师心理
       第一节　班集体和班集体的发展阶段
       第二节　班主任工作
       第三节　课外活动
       第四节　教师角色心理和教师心理特征
      
       第十二章　教师职业理念
       第一节　素质教育观
       第二节　“以人为本”的学生观
       第三节　教师观
      
       参考文献
      

书评       
　  

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