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家长，没有编制的教师
作者：
 瞿丽红 主编
定价：
39 元
页数：
247页
ISBN：
978-7-309-12302-9/G.1592
字数：
360千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2016年9月 　　　　　　
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内容提要

       前言
      
       “家校合作教育中‘家长义工制’”是指在家庭、学校为教育而开展的相互合作的活动中，学生家长基于关心教育、关心学校与关心孩子发展，为改进学校教育而提供无偿服务，贡献个人的时间、精力和技术特长的教育活动的相关机制。
       2005年开始，复旦大学大力推行“通识教育”，强调社会责任与胸襟抱负、宽阔视野与实践创新。这显然是与基础教育界推行的素质教育目标一致的。作为复旦大学的附属中学，我校深受“通识教育”理念的影响，提出了“与通识教育接轨，办大气的教育”的办学方针，积极倡导“给学生更宽广的教育”的育人理念。
       “给学生更宽广的教育”需要多元的师资、丰富的活动资源等支持，“家长义工制”可以弥补学校教育资源的不足。家长群体有各种各样人才，其中，管理专家可参与学校管理的顶层设计，学科专家可以推动学科教学水平提升，德育专家可以丰富学校的德育载体，等等。这些家长资源几乎取之不尽，从而成为学校教育资源的补充，有利于实现学校与通识教育的接轨，同时也满足广大家长关心教育、支持教育的需要。
       于是，我们从2005年开始推行“家长义工制”，2012年申请市级课题“家校共育中‘家长义工制’的实践与研究”并被立项。
       本书旨在和大家分享我校在思想品德教育、课程教学、校园文化建设等方面“家长义工制”的研究和实践成果，希望能给兄弟学校、同行、家长带来启发。
      

作者简介

书摘

       目录
      
       第一章 总论
       第一节 “家校合作教育中‘家长义工制’的实践与研究”的研究概况
       第二节 “家校合作教育中‘家长义工制’的实践与研究”的理论研究
       第三节 “家校合作教育中‘家长义工制’的实践与研究”的运作
      
       第二章 学校思想品德教育中“家长义工制”
       第一节 学校思想品德教育中“家长义工制”的实践与研究
       第二节 家长义工助力学生基础文明和道德情操的养成教育
       第三节 家长义工助力优秀集体与家校和谐氛围的建设
       第四节 家长义工助力学校德育特色的形成
      
       第三章 学校课程教学中“家长义工制”
       第一节 学校课程教学中“家长义工制”的实践与研究
       第二节 家长义工携手学校优化学科教学
       第三节 家长义工携手学校推进课程建设
       第四节 家长义工携手学校践行“绿色”指标
      
       第四章 学校校园文化建设中“家长义工制”
       第一节 学校校园文化建设中“家长义工制”的实践与研究（一）
       第二节 学校校园文化建设中“家长义工制”的实践与研究（二）
       第三节 关于“家长义工参与民主校园建设”的子课题报告
       第四节 关于“家长义工参与平安校园建设”的子课题报告
       第五节 关于“家长义工参与学校物质文化建设”的子课题报告
      

书评       
　  

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