教育部于2007年批准设置本科“商务英语专业”。2011年，教育部修订本科专业目录，正式将商务英语收入基本目录。目前已有293所本科院校开办了商务英语本科专业，涵盖所有本科层次。然而，合适教材的匮乏是商务英语专业发展面临的最大问题之一。虽然市面上商务英语教材琳琅满目，但都是专门为本一和高职高专层次编写的，一个理论深厚，另一个则理论浅显仅“够用”，内容安排与实际工作环境脱节，真实性缺失严重，而符合应用型人才培养目标的教材尚缺。
本教材融语言、职场工作活动和职场商务礼仪文化为一体，以新员工步入职场前后为主线，围绕从毕业到外向型企业求职、入职工作，从新人成长为优秀员工的情景开展教学活动。内容包括新人求职应聘、新人入职与培训、熟悉与适应工作环境、走近客户、商务之旅、参加会展、商贸洽谈、职场成功经验分享等，旨在帮助学生在职场活动中不仅能运用英语进行有效地学习、工作和商贸洽谈，也具备适应职场新环境、熟悉和提升职场工作能力。
本教材以《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行）和《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准（讨论稿）》为指导的精神编写。编写过程中，以“语言—知识—技能”为隐线，“新人入职前后的成长之路”为明线，采用职场工作过程导入法，仿真情景模拟，引导学生体验式学习，鼓励“学中做、做中学”，单元与单元之间环环相扣。每章的结构安排如下：本单元学习目的—人物、情境导入—职场口语沟通实战—语言拓展—商务礼仪与文化拓展—情景沟通拓展，即：
◆Learning Objectives
◆Lead-in Description
◆Situational Scenes
◆Language Bank
◆Career Development
◆Expanded Dialogues
与国内同类教材相比，本书具有英语语言知识、职场沟通、文化礼仪交流的三重性，其特点如下：
一、校企合作，应用性强。本书由外经贸系一些具有丰富教学经验的双师型教师和与高校建立密切合作关系的部分企业业务骨干以及外籍专家共同组织编写，不仅让学习者基本掌握商务英语独特的语言现象和语用风格，而且从不同的侧面了解商务职场知识与沟通技能、商务职场礼仪文化，扩展知识面，提升职场工作能力。
二、内容丰富，体例新颖。本书的每个章节主要内容包括章节学习目标、情景对话、语言和情景拓展、文化点睛等；根据商务英语的特点，在编写时既遵循了传统的教材编写模式，又借鉴了国内外先进的教材编写体例。
三、选材真实，融合得体。本书涵盖英语、商务、文化等三个专业领域的内容，在编写过程中，结合实际商务沟通特点，参考和引用近年来出版的有关教材和报纸、杂志及书籍，既注重把握商务活动的涵盖面、商务知识的系统性，又注重英语语言技能与商务职场知识的融合，并力求反映真实的商务职场活动语境。
四、多次修订使用，效果良好。该教材是我系院级精品课《商务英语》的教学成果之一，自2013年夏至今，已经修订过三版，分别供应用型本科商务英语专业2010级至2012级学生试用，教材还附有完整的教学大纲和多媒体课件。教材实用性强，深受学生的好评，使学生能够在实际岗位中顺利地适应职场需求。
本教材由总主编杜昌忠指导编写；林丽华担任主编，指导章节内容的撰写、选编和版面设计，主要负责第一、二章的编写；何锡梗负责第三、四章的编写；王枫负责第六、七章的编写；薛小玲、叶珺洁、王丽君、仝新法和叶允清分别参与了第五、七、八章以及附录章节的编写。教材编写团队还与厦门亿学软件有限公司合作。厦门亿学专业从事商务英语实践教学软件的研发，为本教材提供配套的实训软件及全面的技术支持。美籍专家Betts Rivet博士和 Louis Roemer教授为本书做了全面的英文审校工作。由于时间仓促，本教材还有待进一步建设和完善。
阳光学院《商务英语》编者
2016年于福州
作者简介
书摘
Contents
Unit 1 Course Overview
Unit 2 Applying for a Job
Unit 3 Arriving at a New Job
Unit 4 Starting Your Work
Unit 5 Business Travel
Unit 6 Approaching Your Customers
Unit 7 Business Negotiation
Unit 8 Celebrating Your Success
References
Appendix 1 Words and Phrases for Reference
Appendix 2 Yixue 3D Integrated Business English Simulated Training System
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