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你我皆有一朵百合
作者：
 杨士军 主编
定价：
40 元
页数：
259页
ISBN：
978-7-309-12226-8/G.1584
字数：
386千字
开本：
16 开
装帧：
平装
出版日期：
2016年7月 　　　　　　
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内容提要

       序言
      
       2015年，对复旦大学周边五所中小学校来说是值得庆贺的一年。在近年来上海市教委强调要做好义务教育的优质均衡辐射工作，出台一系列学区化、集团化办学政策的背景下，杨浦区教育局结合市里的精神，为进一步依托复旦大学及知识杨浦的优质资源，提升学区内整体教育品质，以复旦大学第二附属中学、复旦大学附属小学为主体，组建了“复旦附属学校教育集团”。集团由五所学校组成： 复旦大学第二附属中学、复旦大学附属小学、上海市同济初级中学、上海市育鹰学校、上海市政立路第二小学，旨在聚焦学校内涵发展，共建平台、共享资源、共育人才、共谋发展。
       2016年，集团将继续在管理辐射、课程共享、师资流动、设施分享等方面进行深入、有效的实践探索，以期更好地聚焦五校学生的可持续成长，发挥五校教师的专业特长，提升整体教育管理水平与教学质效，使集团内每位师生都能受惠，逐步实现集团各校教育均衡化、优质化、特色化，助力五角场学区成为知识杨浦和大学城哺育下的基础教育高地。
       今年伊始，本着能更好地交流、展示集团五校教师在教育教学改革的实践探索经验与研究成果，激励并推进教师的专业发展之路更深入、充分、快速的目的，作为集团核心校的复旦大学第二附属中学召集各成员校理事、科研室主任，经过多次商议谋划，决定搭建平台，组织编撰《你我皆有一朵百合——复旦附属学校教育集团教师论文选集》一书。本书共分德育、教学、综合三大板块，从“班队建设”“学科德育”“学科教学”“特色课程”“实践创新”“学校管理”等多个不同侧面，反映了各成员校在立德树人、教学改革方面的优势项目、办学特色，呈现了教师们在实践探索中的新思路、新举措，表达了进一步发展中的困惑与瓶颈。本书旨在通过深度交流，引发思考，启迪智慧，达到互融共进。
       在“推进素质教育，践行绿色指标，实现科学发展”的教育教学改革前行途中，我们集团五校已达成一致： 不缺席、携手走、共求索。因为集团五校每位教师的内心深处都有一份对基础教育的坚守，每位学生的内心深处都有一份对健康成长的渴求。所以，我们不必羡慕他人手中的玫瑰，因为你我皆有一朵百合。
       感谢复旦大学第二附属中学韩云松老师协调五校收集整理相关文字材料，感谢陈希禹、陈志坚、韩云松、陆鹏娟、彭文婷、杨洁等老师利用业余时间参与书稿审读及修改润饰，共同完成汇编成果集的艰辛工作。也感谢集团诸校领导对此项工作的大力支持，使得大家有机会读到这本集子。限于时间等原因，本书中的不足之处，还请专家们批评指正。
      
       杨士军
       2016年3月8日
      

作者简介

书摘

       目录
      
       序言　杨士军
       在项目研究中与学生一起发展　杨士军
       家长义工制：复旦二附中家校共育实践的研究　瞿丽红　姜乃振
       教育改革背景下的初中健康教育实践与认识　陆鹏娟
       “彩羽计划”助飞每只雏鹰　张清
       学校特色课程的继承与创新　陈前　蒋跃军
       博物馆资源与中小学课程整合的探索与实践　贺滢
       随班就读脑瘫学生医教结合个别化教育方案设计与实施研究　罗毅
       基于“5S”模型的“阳光课程”开发及应用研究　张晓明
       课改背景下校际教研联合体运行与管理的探索　张晓明　张美如
       外来务工子女家庭教育指导内容及途径的实践与研究　陈丽丽
       从“含羞草”到“满天星”　杨洁
       卸下心灵十字架，诚信友善伴我行　范明月
       小班化生态环境的建设　徐萍
       学生行为规范教育的创新实践　张春霞
       初中生“不学礼，无以立”之我见　张佩云
       在集体活动中培养班级凝聚力之我见　施春凤
       结合德西效应，设计班级活动，营造积极班风　杨杰
       小学生责任意识的培养策略　季俊红
       用“品牌化”理念打造个性化班集体　黄烨华
       “两纲”教育中德育活动资源的开发与再利用　朱树忠
       打造立体阅读方式全面评价阅读素养　杨洁
       开启“大语文”的一扇窗　艾欣
       诵古调新韵，扬传统文化　张隽
       浅谈小学语文课堂教学的有效性　胡亚萍
       浅谈初中生课外阅读兴趣的培养　陆晨
       在学习中思索在实践中创新在合作中奋进　庞凤臻
       初中语文课堂有效学习自我评价的研究　陈爱民
       透视母语课程标准中的文化价值取向差异　殷毓玲
       调动生活体验，提高学习实效　钱君
       从“读懂”到“学会”，关注学生表达　孙蓉华
       对小学语文有效教学的认识与实践　许震黎
       语文教学中培养学生创造性初探　陈蔚
       作文教学，不该被遗忘的角落　俞婷
       让数学课堂充满数学味　蔡英洁
       数学分层教学实践　蔡英洁
       做好课题的加法，牵引教师团队成长　刘扬
       巧设数学问题激发思维活力　吴兴海
       小学数学课堂活动中有效利用课堂生成性资源的探究　沈思远
       小学数学课堂教学中有效开放的教学尝试　张伟琴
       转变认识，联系生活，应用实践　张伟琴
       润物细无声，教育贵无痕　王华
       如何开展“接地气”的英语探究性学习活动　王华
       他山之石可以攻玉　曹彦
       依托主题教研促进教师专业发展的实践与思考　曹彦
       运用iPad于英语写作教学的实践与思考　陈希禹
       小学低年级英语课堂评价方式的研究　汪游
       小学英语课堂教学过程有效性的实践与研究　林岚　黄慧　陈晓红　陈丽丽
       初中物理教学中应用科学方法提高教学效益的研究　白玉英
       带领学生走进科学殿堂，体验科学魅力　朱超宇
       基于学科观念的元素化合物教学　虞育华
       例谈利用“学科整合”提升初中地理课程的育人价值　吴伟莉
       以科研项目驱动促教师专业发展　谢燕慧
       感受古典音乐之魅力尝试艺术教学新途径　张颖出
       挖掘学生的学习潜能　朱琦
       初中民族漫画教学的实践研究　张嘉鸣
       小画家工作室对促进初中美术特长生成长的个案研究　薛润华
       小学音乐低年级新教法的探索　陆小琼　袁莹　张金萍　陈敏
       欣赏美好的青涩　李娜
       游戏辅导在独生子女人际交往能力培养中的几点思考　沈燕霞
       构建中学运动技能教学新体系的思考　廖玉平
       初中生广播操教学中难点突破的有效方法实践探究　季佳凤
      

书评       
　  

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