热搜：南怀瑾 |证严上人

分类浏览

  • 文学艺术
  • 历史哲学
  • 政治法律
  • 经济管理
  • 新闻传播
  • 外国语言
  • 理工科技
  • 文化教育
  • 医药卫生
  • 教辅教参
  • 学前教育
  • 综合性图书

品牌教材

复旦博学品牌
复旦卓越品牌


论高考改革
作者：
 乐毅 著
定价：
50 元
页数：
405页
ISBN：
978-7-309-11833-9/G.1524
字数：
312千字
开本：
32 开
装帧：
平装
出版日期：
2015年9月 　　　　　　
本类其他相关图书

内容提要

       高考改革之所以难，在于它的跨系统、多领域特征。由此，高考改革需顶层设计、整体架构、配套实施。作者以系统论为基础，通过文献综述、政策分析、问题反思、调查访谈、试点跟踪、中外比较、方案解读等方法，试图回答如下问题与质疑：高考制度是否应推倒重来；改革的路径与模式选择有哪些；高考改革中大学、中学、考生、政府及其职能部门之间的相互关系、权利及责任义务如何明晰；高考改革与素质教育及学生个性发展是否水火不容；课标、学业质量标准、考试评价标准是否等同；实施学考与高考挂钩的问题何在；其他国家是如何处理学考与高考关系的；高考科目设置与学考有何关联；高考改革中的教育公平问题怎么看；制定高考政策难在何处；地方政府及其招生考试机构在高考改革中可有哪些作为；国家高考改革新方案及试点城市高考综合改革方案的实施应关注哪些问题；自主招生改革是否存在理念偏差；复旦大学2006年开始实施的“自主选拔录取”是否具有推广意义；我们为何要借鉴美国的大学招生模式和录取标准；等等。
      

作者简介

       乐毅，教育学博士，复旦大学高等教育研究所副教授，硕士生导师，加拿大多伦多大学安大略教育学院 （OISE） 访问学者。
       主要研究领域：教育政策；教育质量管理与标准；课程管理与评价；高考与招生制度；本科教育改革；大学通识教育；教育督导；学校管理与评估；中小学学科教学。
       先后在《教育研究》 《中国高教研究》 《中国教育学刊》等CSSCI核心期刊及中文核心期刊上发表学术论文30余篇；在其他刊物上发表文章20余篇。人大复印报刊资料 《高等教育》 《中小学学校管理》 《中小学教育》 全文转载4篇，人大复印报刊资料 《教育学文摘》转载1篇。《新华文摘》 论点摘编1篇。出版专著《学校评估的理论与实践》 一部。主持全国教育科学“十一五”规划课题（教育部重点课题）等国家或省部校级科研项目10余项。曾获“全国大学学习科学研究会2008年学术年会”优秀论文一等奖、2008年上海市高教学会优秀课题成果二等奖。曾借调到教育部国家督导团办公室帮助工作，参与国家教育体改办、教育部综改司及教育部课程与教材中心重大改革项目及实施方案的论证研讨工作。
      

书摘

       目录
      
       引言
      
       第一章 高考制度改革与素质教育
       第一节 高考制度改革的提出及存在问题
       一、我国现行高考制度的存废之争
       二、现行高考制度的生存逻辑及存在问题剖析
       第二节 高考制度改革的路径与模式选择
       第三节 素质教育与应试教育之争
       一、素质教育的提出与应试教育的危害
       二、素质教育与高考制度的关系
       三、中小学生自杀问题分析：现状与影响因素
       四、素质教育与中小学生个性发展问题
      
       第二章 高考制度改革与基础教育课程改革
       第一节 课程标准、学业质量标准与考试评价标准的关系
       一、课程标准与学业质量标准的关系
       二、课程标准、学业质量标准与考试评价标准的关系
       第二节 新课改、高考科目设置改革与普通高中学业水平考试
       一、新课改、高考科目设置与高考命题改革
       二、新课改、普通高中学业水平考试与高考改革
       第三节 高考改革、高中课程设置与取消文理分科
       一、高中文理分科之争的主要观点评析
       二、高中文理分科对学生全面发展的影响
       三、高中文理分科对教师专业发展的影响
       第四节 外国中学课程设置与高考科目设置案例评析
       一、新西兰的中学课程设置与高考制度
       二、美、英、韩三国的中学课程设置与高考制度
       三、新加坡的中学课程设置、高中学业水平考试与高考制度
       四、 GCE A-level考试对我国高考改革的启示及其借鉴意义
      
       第三章 高考录取政策与高等教育公平
       第一节 高等教育公平：研究现状与存在不足
       第二节 高考录取政策与高等教育公平
       第三节 高校自主招生政策与教育公平
       第四节 美国本科招生政策及录取标准中的教育公平考量
       第五节 从教育政策的视角看高考改革中的两难问题——以“异地高考”与属地报名政策为例
       一、“异地高考”政策的提出
       二、高考报名属地化管理政策
       三、关于“异地高考”政策与教育公平问题的争论
       四、政策制定的两难问题
      
       第四章 政府及其招生考试机构在高考改革中的职责与作用
       第一节 高考制度改革中政府的职责与作用分析
       一、高考制度改革首先需要制度创新
       二、再谈高校自主招生与高校管理权力的归属问题
       三、高考制度改革应厘清三个方面的关系问题
       四、政府应引导开展相关领域的政策研究
       第二节 招生考试机构在高考改革中的职责与作用分析
       一、关于国家考试主管部门的建设问题
       二、关于高考填报志愿的改革
       三、关于高考加分政策
       第三节 关于高考制度改革配套机制构建的建议
       第四节 高考制度改革与学校评价制度改革
       一、高考制度改革与现行的学校评价制度的关系
       二、高考制度改革与学生评价观的转变
       第五节 地方政府在高考制度改革中的职能和作用分析——以2014年《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》为例
      
       第五章 高考制度改革与大学自主招生
       第一节 2006年复旦大学“自主选拔录取”及录取标准引发的争议
       第二节 大学本科自主招生面试之要义、功能和实施
       一、面试的积极意义及其功能的局限性
       二、复旦大学“自主选拔录取”模式的推广价值及面临的问题
       三、关于大学本科面试的几点思考与建议
       第三节 确保中学生申请自主招生材料真实有效的制度性保证举措
       一、问题提出的背景分析
       二、新的自主招生录取标准与模式可能引出的问题
       三、保证学生申请材料真实有效的制度性举措
       第四节 复旦大学2006年自主选拔录取招生改革试点调查
       一、复旦大学自主招生调查问卷样卷
       二、复旦大学自主招生调查问卷的实施情况说明
       三、复旦大学自主招生调查问卷的统计和分析
       四、复旦大学自主招生改革试验的问题与反思
       第五节 大学自主招生与本科生培养模式改革
       一、大学本科自主招生改革的目的及其本质
       二、大学人才培养模式改革：大类招生与大类培养
       三、高考制度改革背景下的高中教育与大学教育衔接问题
       第六节 九校联盟本科招生制度改革与招生政策分析
       一、九校联盟招生录取模式概况述评
       二、2015年上海市“综合评价录取改革试点”简评
      
       第六章 美国高考与高校招生制度的经验及启示第一节 美国的教育考试服务中介机构及其标准化考试
       第二节 美国本科招生模式的特点及录取标准
       第三节 美国不同类型高校的招生模式与录取标准举例
       一、美国著名私立名校的招生模式与录取标准
       二、美国著名公立大学本科招生的特点及录取标准
       三、美国州立大学本科招生的特点及录取标准
       第四节 美国高校本科招生录取标准的价值取向
       第五节 美国本科招生模式对我国高考与招生改革的启示
      
       参考文献
      
       后记
      

书评       
　  

地址:上海市国权路579号
邮编:200433
电话:021-65642854(社办)
传真:021-65104812

　
　

版权所有©复旦大学出版社,2002-2025年，若有问题请与我们 (webmaster@fudanpress.com) 联系！ 沪ICP备05015926号